Abierto el plazo para participar en Rutas Científicas

rutas-cientificas

 

Las ayudas están destinadas a 64 grupos de centros públicos españoles ordinarios, de entre 20 y 24 alumnos con edad inferior a 20 años y dos profesores acompañantes que impartan materias científicas. El objetivo del programa es recuperar en el alumnado el interés por las ciencias y aumentar el nivel de matriculación de los estudios científicos y técnicos.

Durante el desarrollo del programa, los participantes realizarán visitas a determinados laboratorios, centros de investigación con desarrollo aplicado de los conocimientos científicos, así como un recorrido por museos de ciencias, parques naturales, sendas, laboratorios universitarios, centros de observación y empresas de alimentación.

El fin de estas visitas es que se propicie entre los más jóvenes el descubrimiento y la ampliación de los campos de trabajo, poniendo de relieve el gran alcance, la dedicación e importancia que para la sociedad actual tiene su desarrollo.

Se concederán dos tipos de ayudas para la participación en dicho programa: una para sufragar los gastos de alojamiento, manutención y desarrollo de la actividad de los grupos participantes hasta un importe máximo de343.033,06 euros, y otra para el desplazamiento y preparación de la actividad hasta un importe máximo de 306.966,94 euros.

El alumnado interesado en participar deberá solicitarlo a través de la dirección de su centro antes del 19 de mayo, fecha en que finaliza la presentación de solicitudes.

 

Enlace a BOE


Comienza el Colegio!!

vuelta-al-coleComienza el curso 2010-2011 para un total de 839.455 alumnos de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial, que se incorporarán en 2.634 centros educativos y serán atendidos por 62.045 maestros, de los cuales, 50.576 son funcionarios.

El resto del alumnado, 875.764 de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Ciclos Formativos, Programas de Cualificación Profesional Inicial, Educación Permanente de personas Adultas y Enseñanzas de Régimen Especial, iniciarán las clases el próximo miércoles 15.

Según datos de la Administración educativa, Primaria es el nivel que más alumnos acoge con 547.006 niños entre 6 y 12 años de edad, seguido del segundo ciclo de Educación Infantil con 286.261 escolares, mientras que en Educación Especial están escolarizados 6.188 niños.

Una de las novedades del curso en Primaria es que todos los colegios de estas enseñanzas contarán con profesorado dedicado en exclusiva a tareas de apoyo y refuerzo del alumnado. Concretamente, serán un total de 2.068 maestros de colegios del sistema público que hasta ahora se dedicaban principalmente a cubrir la primera baja docente que se producía en estos centros. Por otra parte, a partir de octubre, se entregarán portátiles de la Escuela TIC 2.0 a los casi 100.000 alumnos de 5º de Primaria.

Estas iniciativas se suman a otras medidas ya consolidadas en el sistema educativo dirigidas a mejorar la calidad del sistema como la gratuidad de los libros de texto para el alumnado de enseñanzas obligatorias y el transporte escolar.


Soluciones para el peso en las mochilas de los estudiantes

ninos con mochilaEl libro electrónico, fragmentar los textos, el carrito o las taquillas son algunas de las medidas que plantean los expertos para solucionar el exceso de peso en las mochilas de los escolares.

Sustituir la actual mochila cargada de libros de texto -que puede llegar a pesar unos 13 kilos- por un dispositivo electrónico de lectura de 200 gramos, donde se pueden almacenar 20.000 fuentes distintas es la propuesta de la empresa de libros digitales Grammata.

El libro electrónico es una alternativa económica a largo plazo, respetuosa con el medio ambiente y que no afecta tanto a la vista como los ordenadores, porque contiene tinta electrónica -un tipo de pantalla que no emite luz y que no causa más daño a la vista que el papel- ha asegurado esta empresa.

El fundador y director general de Grammata, Juan González de la Cámara, ha anunciado, en declaraciones a Efe, que este año en un colegio gallego se impartirán las clases alternando los libros de papel y los digitales “para demostrar que la clase se va a poder dar independientemente del soporte”.

También ha informado que desde el pasado mes de septiembre la biblioteca de la Universidad de Granada ofrece un sistema de préstamo de “e-readers” (libros electrónicos) para que los alumnos consulten la información que necesiten en sus casas y así se reduzca el gasto de papel al fotocopiar los originales.

Además, González ha subrayado que se está estudiando la posibilidad de dar un libro electrónico modelo Papyre 6.1 con alguna determinada colección de obras junto con la matrícula universitaria.

En cuanto a la transición editorial hacia lo digital, este empresario ha apostado a que “en diez años sólo quedará el diez por ciento del mercado analógico actual” y que los primeros libros que se van a sustituir serán los educativos.

Sin embargo, el presidente de la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE), José Moyano, no está de acuerdo con ese augurio y ha declarado a Efe que no cree que en la próxima década desaparezca el libro tradicional.

Además, ha argumentado que en el currículum europeo una de las habilidades más importantes que deben desarrollar los niños es la comprensión lectora y la búsqueda de información en todos los soportes, pero ello no implica que haya que sustituir definitivamente el papel.

Ante las críticas sobre el coste ecológico de los libros de texto, Moyano ha denunciado que “hay mucha demagogia” y que el papel que se utiliza para los libros en general “se recicla en un 99 por ciento”.

Dada la relación directa entre el peso de las mochilas y las deformidades de columna y problemas de flexibilidad, los fisioterapeutas han solicitado la colaboración de padres y profesores para evitar este tipo de lesiones.

El secretario general del Colegio de Fisioterapeutas de Madrid, José Santos, ha advertido en declaraciones a Efe que “la musculatura de un niño sólo es capaz de soportar un diez por ciento de su peso corporal, pero las mochilas pesan mucho más”.

Se estima que un 50 por ciento de los niños de entre 5 a 8 años sufren dolores de espalda y esta afección aumenta hasta el 70 por ciento entre las niñas de 12 a 15 años, lo que en la edad adulta podría degenerar en patologías como artrosis o en hernia discal, ha apuntado Santos.

Murcia ha sido la primera comunidad autónoma en imponer que se fraccionaran los libros de textos en tres fascículos trimestrales, una iniciativa que cuenta con el respaldo “total” de los fisioterapeutas, ya que “así se reducirá bastante el peso que tienen que transportar los escolares”.

Además, Santos ha señalado que espera que “ésta experiencia piloto se traslade a otras comunidades autónomas”, aunque teme que fragmentar los libros vaya en contra de los intereses de algunas editoriales, porque suponga un aumento de gastos para ellas.

En cuanto al uso de mochilas con carrito, los fisioterapeutas recomiendan que el mango esté adaptado a la estatura del niño y que al levantar el carro por las escaleras se utilicen las rodillas, y no la espalda, para evitar lesiones.

No obstante, han admitido que el problema de este sistema es que la mayoría de los carritos están diseñados para arrastrarlos, acto dañino para la espalda, por lo que aconsejan empujarlos.

Por último, Santos cree que también sería factible poner en marcha un sistema de taquillas en los colegios que evitaría trasladar diariamente todos los libros, aunque esta solución podría encontrarse con un problema de espacio en los centros.