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Nace ERESDIGITAL, una nueva, multicultural y revolucionaria red social enfocada al universo hispanoparlante

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La Comunidad eresdigital.com cuenta también con una sección gratuita dedicada especialmente a las empresas, junto a un Portal de Empleo, una Inmobiliaria, una Tienda Online y otras secciones relacionadas con el ocio y el entretenimiento social.

 Al mismo tiempo, EresDigital.com apuesta por la formación dentro de las redes sociales y en ella los usuarios podrán conocer y formarse en diferentes materias y disciplinas, así como participar en diversas secciones de debate o corrientes de opinión, e incluso crear otras que puedan considerarse interesantes para fomentar diversos puntos de encuentro de cara a satisfacer las demandas de toda la comunidad.

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Aumentan las exigencias para recibir Becas

El Consejo de Ministros ha aprobado los umbrales de renta y patrimonio familiar, y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2012-2013. La partida, de 1.235 millones de euros, se mantiene intacta con respecto al curso anterior. Asimismo, los umbrales de renta se congelan por tercer año consecutivo, mientras que los de patrimonio familiar se mantienen respecto al año anterior.

El próximo curso, se mantiene la cuantía de los componentes de las diferentes modalidades de las becas y ayudas al estudio, salvo algunas excepciones, como la reducción del componente de residencia y de compensatoria para los becarios de FP que seguían cursos de 2.000 horas. Además, se suprime el suplemento de ciudades para los becarios no universitarios como componente de residencia (204 euros para alumnos que cursen estudios presenciales en una población de más de 100.000 habitantes).

La novedad más importante, sin embargo, pasa por la introducción del requisito del rendimiento académico para acceder a las becas, tanto en las enseñanza universitarias como no universitarias. Por otra parte, también se prevé incorporar al proyecto de Real Decreto, la obligación del beneficiario de la beca de superar un 50% de los créditos en los que haya estado matriculado el curso que ha recibido la ayuda. La no superación conllevaría la obligación de reintegrar la cantidad percibida. Hasta ahora se exigía solamente presentarse a un tercio de los créditos, según especifica el Ministerio de Educación en un comunicado.

Enseñanzas postobligatorias

Las exigencias de rendimiento académico en las enseñanzas postobligatorias no universitarias se limitan a la beca salario/ayuda compensatoria. Para acceder a la beca en primer curso, los estudiantes de primer curso de Bachillerato deberán obtener 5,50 puntos en cuarto curso de la ESO, la misma nota que deberán lograr los estudiantes de primer curso de ciclos formativos de grado superior en segundo curso de Bachillerato. Por su parte, los alumnos de primer curso de ciclos formativos de Grado medio sólo deberán estar matriculados de curso completo.

Para obtener la beca salario en los segundos y posteriores cursos se requerirá pasar de curso con, como máximo, una asignatura pendiente, o haber superado un número de módulos que supongan como mínimo el 85% de las horas lectivas totales, en FP.

Enseñanzas universitarias

En cuanto a las exigencias de rendimiento de las enseñanzas universitarias, las condiciones no sólo se aplican a la beca salario, sino también a todos los demás componentes de la beca general. Los requisitos son diferentes en caso de estudios de grado o máster.

En referencia a los estudios de grado y enseñanzas universitarias de primer y segundo ciclo, en primer curso se requiere haber obtenido 5,50 puntos en las pruebas de acceso, con exclusión de la fase específica. En segundo y posteriores cursos será necesario haber superado un porcentaje de los créditos matriculados el curso anterior. En Arquitectura e Ingeniería, el 65% de los créditos matriculados. En Ciencias y Ciencias de la Salud, el 80%. En Artes y Humanidades, y Ciencias Sociales y Jurídicas, el 90%. Para obtener derecho a la beca salario/ayuda compensatoria serán los mismos requisitos que para obtener una beca general.

En másteres

Para obtener una beca los alumnos que quieran cursar un máster, en primer curso será necesario obtener una nota media de 6,45 puntos en los estudios previos que dan acceso al máster (un 6 en el caso de aquellos másteres que ejercitan para el ejercicio de una profesión regulada). En segundo curso, se requiere haber obtenido las mismas calificaciones en el primer curso.

Y para recibir la beca salario/ayuda compensatoria/movilidad especial, las calificaciones medias requeridas tanto para primer como para segundo curso serán de 7 y 6,50 respectivamente, según se trate o no de másteres que habilitan para el ejercicio de una profesión regulada. La beca de matrícula no incluye el coste de los créditos que se matriculen por segunda y sucesiva veces, una cantidad deberá ser abonada por el alumno.

Curso 2013-2014

El Ministerio de Educación tiene previsto seguir avanzando en esta línea de exigencia académica para recibir las ayudas. Una importante novedad ha sido la incorporación anticipada de los requisitos académicos que serán de aplicación a partir del curso 2013-2014.

En cuanto a enseñanzas no universitarias, se establecen requisitos académicos para la obtención de beca general. Son los mismos que los establecidos para el curso 2012-2013 para la obtención de la beca salario/compensatoria/movilidad especial, con la excepción de que se eleva a 5,5 puntos la nota media que debe obtenerse en cuarto de la ESO para obtener beca en primer curso de Bachillerato.

Con respecto a las enseñanzas universitarias, se incrementan las exigencias académicas necesarias para la concesión tanto de la beca general como de la beca salario/compensatoria/movilidad especial. Así, en primer curso será necesario un 6,50 en las pruebas de acceso, con exclusión de la fase específica.

En segundo y sucesivos cursos, se requerirá superar el 85% de los créditos en Arquitectura e Ingeniería, y el 100% en las demás ramas, o bien obtener una nota media de 6 puntos en Arquitectura e Ingeniería, o 6,50 en el resto de titulaciones.


Ya no se necesitará una titulación europea, para presentarse a Controlador Aéreo.

Con esta sentencia, el Supremo desestima el recurso que presentaron la Unión Sindical de Controladores Aéreos y la Asociación de los Profesionales de Control del Tráfico Aéreo contra el Real Decreto 1516/2009, por el que se trasponía la normativa comunitaria en materia de licencias a controladores aéreos.

Un recurso en el que las dos organizaciones pedían la nulidad del decreto por suprimir el título profesional de controlador de tránsito aéreo, que exigía tener una carrera universitaria para poder acceder, además de por unificar las licencias de los controladores aéreos y militares y disminuir las exigencias del nivel de conocimiento del idioma castellano. Adicionalmente alegaban, entre otros motivos expuestos, no haber consultado la opinión de los controladores aéreos sobre uno de los cambios que introducía este marco legislativo.

El Tribunal Supremo explica que, de esta normativa internacional y europea no se desprende que para ser controlador aéreo se necesite tener un título académico universitario, siendo tan sólo preciso estar en posesión de un título habilitante por parte de la Administración.

El Real Decreto establece que los requisitos que se precisan para ser alumno del ciclo de formación para obtener la licencia de controlador aéreo son tener un título de Enseñanza Secundaria o de acceso a la universidad, además de tener cumplidos los 18 años y superar la formación para ejercer la profesión. Entre otras exigencias también menciona un certificado médico y un nivel suficiente de comprensión lingüística.

La unificación de las licencias de controladores aéreos civiles y militares, el Tribunal Supremo señala que la regulación uniforme de los requisitos que son necesarios para obtener la licencia comunitaria de control de tránsito aéreo para los controladores militares y civiles no contraviene la directiva europea en materia de licencias de los controladores.

El Tribunal Supremo también considera que la exigencia de conocer el idioma español, que baja del nivel 5 al nivel 4 de la Escala de la Organización de Aviación Civil, no implica que ese nivel no sea suficiente para desarrollar las funciones perfectamente, si bien reconoce que el nivel máximo garantiza un mejor dominio de la lengua local que favorece la seguridad aérea.


2.389 plazas de profesores en Andalucía.

La Junta de Andalucía aprobó la convocatoria de 2.389 plazas para profesores en 2012. Todos los europeos pueden presentarse a la convocatoria y por primera vez, los interinos no tendrán privilegios para ocupar los puestos. “Es el primer año que, como consecuencia de la Ley Orgánica de Educación (LOE), se acaba el sistema transitorio, con lo que las oposiciones cambian en aspectos muy significativos como los contenidos de las pruebas o el tipo de exámenes, que ahora serán eliminatorios”.

De los puestos anunciados: 1.922 plazas serán para Secundaria, 219 para Formación Profesional, 92 para Escuelas Oficiales de Idiomas, 138 para Música y Artes Escénicas y 18 para Artes Plástica y Diseño.


El 85,8 por ciento de los alumnos aprobó la selectividad en 2011

El porcentaje de aprobados alcanzó el 85,8%. En la convocatoria de junio se presentaron 187.431, de los cuales aprobó el 91,5%, mientras la de septiembre, de los 46.261 alumnos examinados, la superó el 76,6%.

En las pruebas de acceso para mayores de 25 años se presentaron 31.853 alumnos, un 2,6% más que en el año anterior, y el 69,2% las aprobó. De los alumnos presentados en estas pruebas, el 4,7% lo hizo en universidades privadas.

En el segundo año de existencia de las pruebas para mayores de 45 años, hubo 5.954 alumnos que se presentaron, un 10,2% más que en 2010. El 65,8% aprobó, lo que supone 8,6 puntos más que el año anterior. En esta prueba, el 5,0% de los alumnos presentados lo hizo en universidades privadas. En las universidades públicas el 65,4% superó estas pruebas, mientras que esta cifra fue del 73,9% en las privadas.

Excluyendo tanto las pruebas para mayores de 25 años como las pruebas para mayores de 45 años, 193.341 alumnos (el 82,7%) se presentaron a ambas fases, general y específica, aprobando el 91,6% de ellos.

En junio 159.071 alumnos se presentaron a las fases general y específica, de los que aprobaron el 94,4%. En la convocatoria extraordinaria de septiembre ese porcentaje bajó al 78,7%.

En cambio, 17.610 alumnos (el 7,5%) prefirieron presentarse exclusivamente a la fase general, de los que aprobaron el 77,3%. Este año, 22.741 alumnos se examinaron exclusivamente de alguna materia de la fase específica (alumnos que desean mejorar la calificación obtenida en convocatorias anteriores o la calificación obtenida en los módulos de los Ciclos Formativos de Grado Superior). De ellos el 76,9% lo hizo en la convocatoria de junio.

El 71,6% de estos estudiantes superó la prueba en alguna de las materias a las que se había presentado, siendo este porcentaje mayor en la convocatoria extraordinaria de septiembre (74,1%) que en la de junio (70,1%), según refleja la estadística del INE, que pone de manifiesto que del total de presentados, el 55,3% eran mujeres.