La formación online crece un 30%

formacion-online-teleformacionEl sector del ‘e-learning’ movió en 2010 más de 1.500 millones de euros y agrupa a 300 compañías, que utilizan las redes sociales para potenciar el aprendizaje de sus empleados.

Ahorrar costes y compartir el conocimiento aprovechando el alud de nuevas tecnologías. Estos son los dos pilares en los que se ha cimentado el crecimiento del e-learning, una de las principales novedades de las cinco ferias dedicadas a la enseñanza y la formación que se celebran en el recinto ferial de Ifema, en Madrid, hasta el próximo domingo.

A las ferias de Aula, Foro Postgrado e Interdidac, organizadas por Ifema, se suman la décima edición de Expoelearning y la primera de Expo-DP, orientada a directores de personas y empresas de recursos humanos.

El e-learning ya no es residual, sobre todo en las grandes empresas, las universidades a distancia y la Administración. El sector aglutina a 300 compañías en España y en 2010 movió más de 1.500 millones de euros. Pese a la crisis, según el último informe de la Sociedad de la Información de Teléfonica, un 23% de las empresas usan el e-learning, cuyo crecimiento alcanza un 30% de media anual.

El auge de este tipo de formación ha sustituido los cursos presenciales por las conferencias digitales, las comunidades virtuales –como Virtaula, que congrega a 23.000 empleados de La Caixa o la plataforma E-leaders, que forma a 750 ejecutivos de Iberdrola– y una utilización intensiva de las redes sociales y los nuevos dispositivos móviles, como los smartphones.

Cursos en Internet y campus virtuales para un servicio casi a la carta
Expoelearning incluye un congreso internacional en el que se debatirán los retos de futuro de este sector. Según los expertos, las principales tendencias pasan por cuatro vías: la semipresencialidad, con empleados-alumnos que asisten conectados a Internet a conferencias de un product manager; los nuevos dipositivos móviles; la creación de comunidades de negocio virtuales para “vender más y ser más eficientes”, según Francesc Fàbregas, director general de GEC; y, finalmente, la integración de estos componentes en una misma plataforma.


Uned, educación a distancia

unedLa Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ha organizado este jueves un taller, dentro del marco de la Semana de la Ciencia, para dar a conocer a un grupo de estudiantes de Secundaria y al público en general la tecnología con la que imparte sus tutorías a distancia. Los visitantes tendrán la oportunidad de utilizar los diferentes dispositivos que conforman la plataforma tecnológica y podrán conocer de primera mano las enormes ventajas que proporciona la misma en un entorno de trabajo en red.

La charla está dirigida por la vicerrectora de Tecnología de la universidad, Covadonga Rodrigo, quien expondrá a los participantes los detalles de la Herramienta Audiovisual sobre IP (AVIP) con la que trabaja la universidad y que permite interconectar centros y aulas para su funcionamiento en red. Se trata de una plataforma tecnológica orientada a servicios audiovisuales que se apoya en el enorme potencial de la estructura multisede que ofrece la UNED.

De esta forma, AVIP proporciona a los estudiantes de la universidad la denominada presencialidad virtual, que consiste en que desde cualquier centro o aula se pueda acceder a las actividades presenciales de cualquier otro. Además, la plataforma IP permite que desde cualquier punto con acceso a Internet los usuarios puedan acceder a los seminarios y tutorías tanto en directo como en diferido.

Según ha señalado Rodrigo, “herramientas de este tipo pueden ser determinantes para la Educación Superior de los futuros universitarios, pues permiten un nivel de interactividad muy elevado que favorece el trabajo en red de forma colaborativa”.

Además, ha destacado que son esenciales para los que están cursando estos estudios, ya que “ofrecen la posibilidad de asistir a las tutorías presenciales de forma remota, incluso desde la propia casa del estudiante, manteniendo al mismo tiempo una alta calidad de audio y vídeo y la posibilidad de interacción en tiempo real. El repositorio de INTECCA en Internet permite además ver una gran mayoría de estas clases también vía streaming en diferido”.


VII encuentro Moodlemoot en la Rioja

moodle-logoEl Gobierno de La Rioja, a través del Centro de Referencia Nacional en Informática y Comunicaciones (Think TIC), ha organizado un encuentro para usuarios de la plataforma de formación MoodleMoot 2010, que tendrá lugar desde mañana, jueves, hasta el próximo sábado en las instalaciones del Think TIC.

Está prevista la asistencia a este encuentro de unas cuatrocientas personas, entre usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma Moodle, que participarán durante tres días en actividades relacionadas con este sistema de aprendizaje.

Con ello el Think TIC, como Centro de formación en materia TIC, busca atraer a La Rioja las últimas novedades y desarrollo de esta plataforma de formación “on-line”, la más implantada y utilizada en el ámbito internacional y nacional, además de potenciar el intercambio de experiencias y conocimientos sobre esta plataforma de enseñanza.

Moodle es un sistema de teleformación que posibilita, a través de Internet, la creación de un campus virtual para impartir cursos mediante un software libre. Este sistema es utilizado por más de nueve millones de usuarios en el mundo y más de 120.000 en España.

Además, cuenta con una comunidad virtual accesible a través de la web “www.moodle.org”, que tiene por objeto la promoción y el desarrollo de esta herramienta.

El congreso se dirige a usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma Moodle, miembros de la comunidad educativa, empresa TIC interesadas en desarrollar plataformas de formación “on-line” o contenidos formativos y a cualquier empresa que quiera mejorar la formación de los trabajadores.


Comienza el Congreso Expocampus de la Uned

expocampus uned El congreso está estructurado en varios ejes temáticos como las tendencias y perspectivas del e-learning o los cambios que presentan las nuevas redes sociales para la formación superior. Además, se abordarán casos concretos como el de Estados Unidos que es el país en el que más éxito está teniendo este tipo de formación.

Para abordar estos temas se contará con la participación de diversos expertos como Enrique Dans, colaborador de distintos medios de comunicación, y Gorka Palazio, experto en educación a partir de vídeo-blogs y creador de Ikastube.com, quienes participarán en la primera conferencia que se llevará a cabo tras la inauguración y que transcurrirá bajo el título “Nuevas tendencias y perspectivas del e-learning”.

En ella, ambos ponentes darán su opinión personal en relación a todos los cambios que se están produciendo en la educación superior con motivo del uso de Internet y de las redes sociales o las plataformas virtuales en el aprendizaje y la creación de una nueva cultura audiovisual de los estudiantes 2.0, que está dando paso a usos de los espacios virtuales 3D que hace años eran impensables.

Posteriormente, tendrá lugar la mesa redonda “La revolución de las redes sociales en la formación superior” dentro de la que directivos de escuelas de negocio debatirán sobre sus experiencias y las posibilidades surgidas con las redes sociales en este campo. En esta mesa redonda se contará con la participación de Javier Espina, director de Relaciones Internacionales del ESIC Business & Marketing School; Juan Luis Manfredi, director de Estrategias de Comunicación –IE University y Mª Angeles Martos, directora de Comunicación y Community Manager del EAE Business School.

La jornada continuará con la conferencia “Tendencias más innovadoras en el e-learning de Estados Unidos” con la que se podrá conocer las experiencias y las últimas tendencias que se detectan en este país en el campo del e-learning. Un tema que será tratado por Esperanza Román-Mendoza, catedrática adjunta y Primer Premio a la Excelencia Docente con TIC 2009 – Teaching with Technology Excellence Award 2009- de la George Mason University –Washington, USA, y que también tiene  nominación para los premios a la mejor profesora norteamericana 2010 –U.S. Professor of the Year Awards Program 2010.

Ya en la tarde, el congreso proseguirá con la mesa “Inquietudes más importantes en el e-learning actual”  dentro de la que se darán a conocer las inquietudes que están marcando tendencia en este campo, además de abordar experiencias concretas que están cambiando la universidad 2.0 como la blogosfera, Twitter, Cloud Computing o los teléfonos móviles, entre otros.


Sello de calidad: “Escuela 2.0”

Tic en las AulasIntroducir el uso de las nuevas tecnologías en el aula y que los alumnos puedan mejorar la formación a través de ella y mediante la utilización del ordenador portátil, así como aumentar la calidad de la enseñanza, son los objetivos del Programa Escuela 2.0, puesto en marcha por el Ministerio de Educación en colaboración con las Comunidades Autónomas.

Un marco dentro del que se ha creado el sello de calidad ‘Escuela 2.0’ con el que se pretende reconocer públicamente y de forma indefinida el compromiso de una empresa o entidad.

Este distintivo de calidad se concederá a las empresas o entidades, ya sean públicas o privadas, que se comprometan con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, así como de los productos y servicios que comercialicen y que sirvan también para este objetivo y participen en el desarrollo del Programa Escuela 2.0.

El sello también podrá ser concedido a productos y servicios que potencien el desarrollo y soporte a asignaturas y contenidos curriculares y que permitan integrar los ordenadores portátiles y el resto de los componentes del aula digital en la actividad cotidiana de los alumnos y profesores, entre otras posibilidades.

Las empresas o entidades interesadas en obtener este sello de calidad deberán presentar su solicitud en el Registro del Ministerio de Educación o bien mediante los medios legales establecidos y de forma electrónica. Cada solicitud debe ir acompañada de un informe favorable de la Consejería de Educación de una comunidad autónoma o bien de la dirección provincial del Ministerio de Educación correspondiente. En su defecto, puede presentarse una memoria técnica en la que se deberá describirse el producto o servicio para el que se solicita el sello.

Además, la solicitud debe presentarse junto con otra serie de documentos como los informes sobre las experiencias de uso del producto o servicio en centros educativos públicos o concertados españoles y los precios del dispositivo o de las licencias del software en el caso de servicios o productos comerciales para los centros educativos .

Las solicitudes serán valoradas en el seno de una comisión evaluadora constituida en el Ministerio de Educación. Una propuesta sobre la que la Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional dictará la resolución correspondiente para la concesión del sello.

Las empresas o entidades que obtengan este sello podrán exponerlo en su sede o locales, utilizarlo en los productos reconocidos o emplearlo con fines publicitarios atendiendo a la legislación en materia publicitaria.