Plan Avanza 2 – Formación Digital

plan_avanzaIndustria destinará un total de 205 millones de euros a la industria de los contenidos digitales a través del Plan de Impulso de la Industria de los Contenidos Digitales 2011-2015, dentro del que se contemplan seis áreas de actuación y un total de 15 medidas entre las que figura el fomento de la formación y la capacitación en este campo para empleados de pequeñas empresas, además de programas específicos de cualificación para los profesionales del sector.

Este plan, que se enmarca en el Plan Avanza 2, pretende además impulsar esta industria ante la mayor importancia que tienen los contenidos digitales (vídeo, música, televisión, cine, comunicación, videojuegos o contenidos para móviles e Internet) en el desarrollo de las economías y en las sociedades modernas y el potencial de futuro que presenta para España, aparte de ser un nicho importante de generación de empleo.

Y para ello, se trabajará para fomentar y dar apoyo al factor humano y al talento creativo, por ser una pieza clave en el sector. Un paso que se dará a través del impulso a la formación de profesionales para que puedan materializar sinergias y generar conceptos y servicios innovadores dentro de este ámbito.

Entre las acciones que se llevarán a cabo dentro de la formación, que cuenta con una partida de 22,25 millones de euros del total presupuestado para este año para el plan, figura la convocatoria de Ayudas Avanza Formación para formar a los trabajadores en el manejo de las TIC para su capacitación y para poder disponer de profesionales del negocio electrónico con capacidad para aplicar las nuevas tecnologías a Internet y en el desarrollo de nuevos productos y servicios que, a su vez, redunden en una mejora de la eficacia y eficiencia de la actividad empresarial. Una acción con la que se espera formar este año a 150.000 profesionales.

Igualmente se trabajará en la capacitación tecnológica de los futuros profesionales del sector y en el fomento de la relación y colaboración entre las universidades y las empresas de este campo de actividad.

Los centros de excelencia(de producción, distribución y publicación) también tendrán un papel destacado en este campo al favorecer la creación de contenidos innovadores y de calidad y fomentar la transferencia de los resultados de la I+D+i desde las universidades hacia las empresas.

Además de la formación, el plan también contempla actuaciones que incidirán en el crecimiento del sector mediante una convocatoria de ayudas que se destinará a potenciar su desarrollo. Aparte, se tratará de impulsar la creación de nuevas empresas y negocios a través de un programa de impulso del capital-riesgo para inversores en empresas de contenidos digitales y de un programa de acompañamiento especialmente dirigido a emprendedores e inversores en contenidos digitales.

Otro pilar del plan es la protección de la propiedad intelectualmediante la adopción de medidas enmarcadas en la Ley de Economía Sostenible y a través de una campaña para la sensibilización del uso de software legal.

Igualmente, se incidirá en la difusión de la industria de los contenidos digitales mediante la participación y presencia en eventos destacados y relacionados con el sector como FICOD, Campus Party Milenio, Mobile World Congress, CeBIT y NAB, entre otros, y se trabajará en su internacionalización. Un paso este último que se acometerá con un programa de acompañamiento que se adaptará al distinto nivel de madurez de las empresas beneficiarias.

El sector de los contenidos digitales superó los 9.000 millones de euros de ingresos en el año 2010, registrando un crecimiento medio del 12,5%, aunque en algunos sectores este porcentaje supera el 20% como sucede con la publicidad on-line.


La formación online crece un 30%

formacion-online-teleformacionEl sector del ‘e-learning’ movió en 2010 más de 1.500 millones de euros y agrupa a 300 compañías, que utilizan las redes sociales para potenciar el aprendizaje de sus empleados.

Ahorrar costes y compartir el conocimiento aprovechando el alud de nuevas tecnologías. Estos son los dos pilares en los que se ha cimentado el crecimiento del e-learning, una de las principales novedades de las cinco ferias dedicadas a la enseñanza y la formación que se celebran en el recinto ferial de Ifema, en Madrid, hasta el próximo domingo.

A las ferias de Aula, Foro Postgrado e Interdidac, organizadas por Ifema, se suman la décima edición de Expoelearning y la primera de Expo-DP, orientada a directores de personas y empresas de recursos humanos.

El e-learning ya no es residual, sobre todo en las grandes empresas, las universidades a distancia y la Administración. El sector aglutina a 300 compañías en España y en 2010 movió más de 1.500 millones de euros. Pese a la crisis, según el último informe de la Sociedad de la Información de Teléfonica, un 23% de las empresas usan el e-learning, cuyo crecimiento alcanza un 30% de media anual.

El auge de este tipo de formación ha sustituido los cursos presenciales por las conferencias digitales, las comunidades virtuales –como Virtaula, que congrega a 23.000 empleados de La Caixa o la plataforma E-leaders, que forma a 750 ejecutivos de Iberdrola– y una utilización intensiva de las redes sociales y los nuevos dispositivos móviles, como los smartphones.

Cursos en Internet y campus virtuales para un servicio casi a la carta
Expoelearning incluye un congreso internacional en el que se debatirán los retos de futuro de este sector. Según los expertos, las principales tendencias pasan por cuatro vías: la semipresencialidad, con empleados-alumnos que asisten conectados a Internet a conferencias de un product manager; los nuevos dipositivos móviles; la creación de comunidades de negocio virtuales para “vender más y ser más eficientes”, según Francesc Fàbregas, director general de GEC; y, finalmente, la integración de estos componentes en una misma plataforma.


VII encuentro Moodlemoot en la Rioja

moodle-logoEl Gobierno de La Rioja, a través del Centro de Referencia Nacional en Informática y Comunicaciones (Think TIC), ha organizado un encuentro para usuarios de la plataforma de formación MoodleMoot 2010, que tendrá lugar desde mañana, jueves, hasta el próximo sábado en las instalaciones del Think TIC.

Está prevista la asistencia a este encuentro de unas cuatrocientas personas, entre usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma Moodle, que participarán durante tres días en actividades relacionadas con este sistema de aprendizaje.

Con ello el Think TIC, como Centro de formación en materia TIC, busca atraer a La Rioja las últimas novedades y desarrollo de esta plataforma de formación “on-line”, la más implantada y utilizada en el ámbito internacional y nacional, además de potenciar el intercambio de experiencias y conocimientos sobre esta plataforma de enseñanza.

Moodle es un sistema de teleformación que posibilita, a través de Internet, la creación de un campus virtual para impartir cursos mediante un software libre. Este sistema es utilizado por más de nueve millones de usuarios en el mundo y más de 120.000 en España.

Además, cuenta con una comunidad virtual accesible a través de la web “www.moodle.org”, que tiene por objeto la promoción y el desarrollo de esta herramienta.

El congreso se dirige a usuarios, desarrolladores y administradores de la plataforma Moodle, miembros de la comunidad educativa, empresa TIC interesadas en desarrollar plataformas de formación “on-line” o contenidos formativos y a cualquier empresa que quiera mejorar la formación de los trabajadores.


La Crisis consolida la formación Online

Cursos OnlineEspaña está por encima de la media europea en e-learning, especialmente dentro de las empresas, con un 30% de uso frente al 15% de la media de la UE de los 15. Actualmente, el 20,5% de los procesos de formación laboral se hace a través de internet y la tendencia es que llegue a representar el 50% en los próximos dos años.

El sector, que facturó 95 millones de euros en 2008, prevé elevar esta cifra hasta los 102 millones este año. Y es que, tal y como advierte Ustaran, “la crisis está consolidando el auge de la formación online en la gran empresa y la administración, que ven en el e-learning una forma de controlar sus gastos, aunque se esté ralentizando en la pyme, que está recortando la inversión en formación en general también por la crisis”.

Ustaran, que participó la semana pasada en el IV Congreso de e-Learning en Madrid, reclama más apoyo público a la formación online. “El Gobierno tiene en marcha iniciativas para su fomento a través del Plan Avanza, pero son insuficientes”, continúa, al tiempo que recuerda que España está invirtiendo la mitad que Alemania o Suecia en formación si se mide el gasto medio por trabajador. “La política de subsidios está bien, más en estos momentos, pero es preciso que la Administración incremente los fondos para formación ahora que se está planteando un cambio de modelo productivo”.

Ustaran no abandona su tono crítico tampoco cuando habla del sector al que representa, que ha vivido cuatro años de gran auge y muchas veces han ofrecido cursos que no son excesivamente buenos. “Hay empresas que han tratado de vender e-learning simplemente colgando un documento PDF y poco más, y eso ha generado desconfianza en muchas organizaciones”, reconoce.

Precisamente para evitar esta situación, APeL está trabajando con Aenor para crear una norma de calidad, que tendrá un esquema basado en estrellas como los hoteles. “Evaluará los cursos online por tres elementos: empleabilidad, facilidad de asimilación y accesibilidad”, añade Ustaran, quien da algunas pistas sobre cómo elegir un curso online de calidad. En su opinión, cualquier plataforma de e-learning debe tener unos servicios mínimos como una biblioteca y una administración online, contar con un sistema de comunicación entre tutor y alumnos (tipo chat) y un laboratorio para experimentar lo que se está aprendiendo. En cuanto a los contenidos, dice, es importante fijarse que éstos tengan unidades como tienen los libros y que incluyan componentes multimedia (animación, vídeo, ilustraciones). Con todo, Ustaran destaca especialmente el papel de las teletutorías. “Es esencial que un profesor coordine tu tarea, la del grupo, que modere los foros, que los anime… y que sea algo realmente interactivo”.

El presidente de APeL defiende lo “innovador” del sector, donde las empresas invierten de media un 4% de su facturación en I+D+i. Según Ustaran, los cursos online están evolucionando muy rápido y usan vídeo, animación 3D, videojuegos y hasta realidad virtual. “Las últimas tendencias son la integración de las redes sociales a los procesos de formación, la adaptación de los contenidos a los móviles y el uso de técnicas de videojuego para enseñar de una forma más entretenida”.

Ustaran resume las ventajas del e-learning: abaraja y mejora los procesos formativos; ofrece flexibilidad horaria, “para compatibilizar mejor la vida laboral y personal”, y evita desplazamientos, ayudando al ahorro energético y a cuidar el medio ambiente. APeL está llevando a cabo misiones comerciales en Latinoamérica. El presidente de la asociación cuenta que ya han estado en Chile, Argentina y Brasil y que en diciembre planean ir a México. “El Icex ve en nosotros un sector innovador y está ayudándonos a exportar nuestros productos”, subraya.


Plataforma virtual para la Formación Profesional


formacion profesional elarningEl ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha anunciado hoy en la sesión de control en el Senado que el Gobierno va a diseñar e implantar en colaboración con las comunidades autónomas una plataforma virtual para la Formación Profesional a distancia para los ciclos formativos en Educación Infantil y Emergencias Sanitarias.

“La introducción de estas nuevas herramientas va a permitir eliminar barreras, compatibilizar los estudios con la vida laboral y familiar, y acercar la formación”, ha explicado el ministro.

Además, el Ejecutivo elaborará y aprobará un decreto para regular las convalidaciones entre Formación Profesional de Grado Superior y los estudios de Grado Universitario.