El porcentaje de aprobados alcanzó el 85,8%. En la convocatoria de junio se presentaron 187.431, de los cuales aprobó el 91,5%, mientras la de septiembre, de los 46.261 alumnos examinados, la superó el 76,6%.
En las pruebas de acceso para mayores de 25 años se presentaron 31.853 alumnos, un 2,6% más que en el año anterior, y el 69,2% las aprobó. De los alumnos presentados en estas pruebas, el 4,7% lo hizo en universidades privadas.
En el segundo año de existencia de las pruebas para mayores de 45 años, hubo 5.954 alumnos que se presentaron, un 10,2% más que en 2010. El 65,8% aprobó, lo que supone 8,6 puntos más que el año anterior. En esta prueba, el 5,0% de los alumnos presentados lo hizo en universidades privadas. En las universidades públicas el 65,4% superó estas pruebas, mientras que esta cifra fue del 73,9% en las privadas.
Excluyendo tanto las pruebas para mayores de 25 años como las pruebas para mayores de 45 años, 193.341 alumnos (el 82,7%) se presentaron a ambas fases, general y específica, aprobando el 91,6% de ellos.
En junio 159.071 alumnos se presentaron a las fases general y específica, de los que aprobaron el 94,4%. En la convocatoria extraordinaria de septiembre ese porcentaje bajó al 78,7%.
En cambio, 17.610 alumnos (el 7,5%) prefirieron presentarse exclusivamente a la fase general, de los que aprobaron el 77,3%. Este año, 22.741 alumnos se examinaron exclusivamente de alguna materia de la fase específica (alumnos que desean mejorar la calificación obtenida en convocatorias anteriores o la calificación obtenida en los módulos de los Ciclos Formativos de Grado Superior). De ellos el 76,9% lo hizo en la convocatoria de junio.
El 71,6% de estos estudiantes superó la prueba en alguna de las materias a las que se había presentado, siendo este porcentaje mayor en la convocatoria extraordinaria de septiembre (74,1%) que en la de junio (70,1%), según refleja la estadística del INE, que pone de manifiesto que del total de presentados, el 55,3% eran mujeres.
Desde 2005, el paro entre periodistas ha aumentado en 6.799 personas. De ellas, el 44% perdieron su empleo en el último ejercicio. Madrid, Andalucía y Cataluña son las Comunidades Autónomas que presentan una mayor tasa de desempleo. Además, los periodistas denuncian un aumento de las presiones por parte de anunciantes y políticos, un problema citado en el 42% de los casos.
labores de fomento y promoción de la investigación estadística, así como al desarrollo e implantación de procesos estadísticos. Los becarios estarán destinados a los Servicios Centrales del INE en Madrid.
Las profesionas más demandadas varian con la crisis, de tal forma que la revista Eroski Consumer presenta una lista con las profesiones que proporcionarán más oportunidades de empleo en los próximos meses, este es el resultado del estudio:
En la investigación han participado 142 alumnos de primaria (65 niñas y 77 niños) procedentes de diversos centros escolares. Se observó que aquellos que duermen de ocho a nueve horas tienen peor rendimiento que los que duermen de nueve a once horas. «Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, consideramos que dormir más de nueve horas y tener una adecuada rutina diaria favorece el rendimiento académico», explica el investigador de la Facultad de Psicología de la UAB Ramón Cladellas, autor del estudio.
La asamblea de afiliados de enseñanza pública de la Federación ha ratificado la convocatoria de huelga en la enseñanza secundaria y las enseñanzas de régimen especial madrileñas para este día, teniendo en cuenta los resultados de la consulta al profesorado que indican un apoyo mayoritario a la convocatoria de paros los días 20, 21 y 22 de septiembre.
El plazo para inscribirse en los cursos de idiomas de la Universidad de Málaga está abierto desde el 5 de septiembre hasta el 7 de octubre. Los cursos son de inglés, francés, alemán, italiano, chino y coreano.
La UNED de Pamplona ha organizado del 12 al 15 de septiembre el curso de verano ‘Creatividad en Internet: usos de la web social profesional’, que pretende ser una introducción al mundo de las redes sociales y la comunicación en entornos digitales desde un punto de vista profesional.