El Consejo de Ministros aprobó el 16 de julio de 2010 el acuerdo por el que se aprueba la Estrategia 2011-2015 del Plan Avanza 2. Esta segunda fase da continuidad al Plan Avanza, incorporando las actuaciones en ejecución y actualizando sus objetivos iniciales para adecuarlos a los nuevos retos de la Sociedad en Red.
Tomando como punto de partida el Plan Avanza aprobado en el año 2005, así como el marco europeo en el que se encuadran este tipo de iniciativas, se han identificado 34 retos concretos que debe abordar España en el ámbito de las TIC. En este contexto, la Estrategia 2011-2015 del Plan Avanza 2 va a centrar sus esfuerzos en la consecución de los siguientes 10 objetivos que facilitarán la superación de los retos definidos:
- Promover procesos innovadores TIC en las AAPP
- Extender las TIC en la sanidad y el bienestar social
- Potenciar la aplicación de las TIC al sistema educativo y formativo
- Mejorar la capacidad y la extensión de las redes de telecomunicaciones
- Extender la cultura de la seguridad entre la ciudadanía y las empresas
- Incrementar el uso avanzado de servicios digitales por la ciudadanía
- Extender el uso de soluciones TIC de negocio en la empresa
- Desarrollar las capacidades tecnológicas del sector TIC
- Fortalecer el sector de contenidos digitales garantizando la mejor protección de la propiedad intelectual en el actual contexto tecnológico y dentro del marco jurídico español y europeo.
- Desarrollar las TIC verdes
Para la consecución de los 10 objetivos definidos, se han identificados más de 100 medidas concretas que se deben articular, así como los indicadores de seguimiento que medirán su grado de consecución. Adicionalmente, se han identificado un conjunto de reformas normativas, necesarias tanto para eliminar barreras existentes a la expansión y uso de las TIC, como para garantizar los derechos de los ciudadanos en la Sociedad de la Información.
Por otro lado, en cuanto al modelo de ejecución para la puesta en marcha de estas medidas, se mantiene el modelo de colaboración con todos los niveles de la Administración Pública, en especial con las Comunidades Autónomas y las entidades locales, así como de las entidades sin fines de lucro y las empresas privadas, iniciado por el Plan Avanza.
La Estrategia 2011-2015 del Plan Avanza 2 consta de un texto base, en el que se destaca el papel de las TIC en la economía y el crecimiento, los logros del Plan Avanza en su primera fase, el Marco Europeo concretado en la Agenda Digital Europea 2010-2015 aprobada durante la Presidencia Española, los principales retos de futuro en el ámbito de la Sociedad de la Información y los 10 objetivos que servirán para conseguir esos retos, y de un anexo en el que se recopilan las más de 100 medidas concretas que deben implementarse.
Ambos documento están disponibles en la dirección: http://www.planavanza.es/InformacionGeneral/EvaluacionSeguimiento/Paginas/EstudiodelPlanAvanzaporlaOCDE2.aspx
La Conselleria de Educación Valenciana, ha convocado los Premios Extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso académico 2009-2010. Estos galardones persiguen reconocer el esfuerzo y trabajo de los alumnos que han cursado sus estudios con «excelente» rendimiento académico en la Comunitat Valenciana.
La tasa de fracaso escolar baja en el curso 2007-08 (el último que hace unos días dio a conocer el Ministerio) en 2,2 puntos. Por comunidades, donde más desciende es en Extremadura (5,1 puntos), Canarias (4,9 puntos), Madrid (4,4), Asturias (3,6), Cataluña (3,5 puntos), País Vasco (3,3) y Castilla-La Mancha (2,6 puntos). En cambio, sube en La Rioja 2,9 puntos y en la Comunitat Valenciana medio punto.
El delegado de Empleo de la Junta en Córdoba, Antonio Fernández, el presidente de Comercio Córdoba, Rafael Bados, y el director general de la Fundación Andaluza Fondo Formación y Empleo (Faffe), Fernando Villén, han clausurado este miércoles en Córdoba los primeros 18 cursos desarrollados por el Centro Andaluz de Estudios y Formación del Comercio.
Más de 19.000 alumnos ha solicitado como opción preferente una de estas tres titulaciones, Medicina, Enfermería y Educación Primaria, tras las cuales se sitúan los grados en Educación Infantil, Administración y Dirección de Empresas y Psicología, demandados por casi 9.500 estudiantes como primera opción.
Comienza la segunda edición de los premios ESO. A este examen se pueden presentar aquellos alumnos que hayan terminado este curso el 4º de Secundaria con Mención Honorífica, es decir con una nota media mayor o igual a 7 en la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables de 3º y una nota mayor o igual a 8 en las materias fundamentales de 4º (Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera y Ciencias Sociales, Geografía e Historia).El examen para optar a estos premios, único y simultáneo en toda la Comunidad, es similar al que se realiza cada año para los Premios Extraordinarios de Bachillerato, y constará de tres partes que abordarán contenidos estudiados por los alumnos en distintas materias de la ESO. 
El paro de los titulados universitarios en España se duplicó entre 2007 y 2009 hasta alcanzar una tasa del 9,4%, cuando en el resto de la UE el incremento fue de un punto con un 4,8% de los licenciados y diplomados sin trabajo, según el informe anual de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD) presentado en Madrid en presencia del ministro de Educación, Ángel Gabilondo.
Un total de 30 personas con discapacidad de Almería han comenzado un Curso de auxiliar de oficina y un Taller de itinerario para el empleo organizados por FSC Inserta, la entidad de integración laboral de la Fundación ONCE para el empleo y la formación de las personas con discapacidad, que cuenta con la cofinanciación del Fondo Social Europeo.
Su programación comenzará con la presentación del primero de los monográficos que integran el programa: ‘Atención educativa y sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo’. El acto se celebrará en el Salón de Actos del Centro Asociado de la UNED en Cantabria a las 16:00 horas.
Mariano Rajoy, ha propuesto que «la formación continua» sea reconocida «como un verdadero derecho de los trabajadores». Durante su intervención en el Foro Nueva Economía celebrado en Madrid, ha planteado crear una cuenta de formación asociada al número de cotización a la Seguridad Social que permita identificar de forma inmediata la formación obtenida por cada empleado y contribuya a personalizar y mejorar los itinerarios formativos.