lunes, septiembre 28, 2026
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Cursos de verano de la UNED en Cantabria

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Cursos de Verano UNEDSu programación comenzará con la presentación del primero de los monográficos que integran el programa: ‘Atención educativa y sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo’. El acto se celebrará en el Salón de Actos del Centro Asociado de la UNED en Cantabria a las 16:00 horas.

Este primer seminario, dirigido por María del Pilar Quicios García, tratará el tema de una meta colectiva: el estado del bienestar y la calidad de vida.

Para alcanzar, este objetivo es necesario dar cobertura a los distintos colectivos de riesgo de exclusión a través de equipos de trabajo multidisciplinares.

Con este motivo, se ha planteado un programa académico en el que se tratarán los principales avales que protegen los derechos de las poblaciones más vulnerables como son los niños y adolescentes.

Así, por ejemplo, la asesora técnico docente, Marta Sáinz, hablará sobre las políticas y líneas generales que se llevan a cabo en Cantabria en la atención educativa y sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo.

En el marco del curso destacan también las intervenciones de la profesora María García Pérez que hablará sobre ‘La brecha digital generacional favorecedora del riesgo social telemático o grooming’ o la de José Javier Rodríguez Zarza del Instituto Madrileño del menor y la familia que hablará sobre los derechos de los niños y la atención a jóvenes y adolescentes.

Además de las clases teóricas, durante el seminario ‘Atención educativa y sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo’, los alumnos realizarán una visita a un Centro de Atención a la Infancia donde podrán ver cómo trabajan los profesionales, completando así la formación teórica.

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La Formación Continua como un Derecho del trabajador

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formacion continuaMariano Rajoy, ha propuesto que «la formación continua» sea reconocida «como un verdadero derecho de los trabajadores». Durante su intervención en el Foro Nueva Economía celebrado en Madrid, ha planteado crear una cuenta de formación asociada al número de cotización a la Seguridad Social que permita identificar de forma inmediata la formación obtenida por cada empleado y contribuya a personalizar y mejorar los itinerarios formativos.

Mariano Rajoy también ha reclamado que la reforma laboral incluya «una regulación clara, sencilla y aplicable de la extinción de los contratos», ya que considera que ahora hay un marco ambiguo que supone «un freno» para la creación de empleo.

Asimismo, el líder de los populares señaló como «imprescindible» la introducción de modificaciones para abordar problemas como la formación profesional, el absentismo laboral, la eficiencia en la cobertura de vacantes y la negociación colectiva.

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7 nuevos ciclos de FP para el curso 2010-2011

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formacion profesionalSiete nuevos ciclos profesionales de Formación Profesional (FP) Inicial, con lo que el catálogo de titulaciones se eleva a 86 perfiles profesionales diferentes que se pueden cursar en Asturias, de los cuales 53 son ciclos de grado superior y 33 ciclos de grado medio.

Hoy se abrió el plazo para solicitar el acceso a estos estudios, que se prolongará hasta el próximo día 2 de julio. Las solicitudes deben presentarse en los centros donde se pretenda realizar la formación.

Los nuevos ciclos contemplados en la oferta del próximo curso son, en la modalidad presencial ‘Eficiencia energética y energía solar térmica’, que se impartirá en el Centro Integrado de Mantenimiento y Servicios a la Producción, en Langreo; ‘Producción agroecológica’, oferta de nuevo cuño que se impartirá por primera vez en Asturias, concretamente en el IES Luces de Colunga; y ‘Cuidados Auxiliares de enfermería’, que se crea como nuevo ciclo en el IES Cangas del Narcea.

En la modalidad a distancia, la oferta está compuesta por ‘Administración de Sistema Informáticos en Red’, en el IES Número 1 de Gijón; ‘Cuidados Auxiliares de enfermería’, en el IES Número 1 de Gijón; ‘Cocina y gastronomía’, en el Centro Integrado de FP de Hostelería y Turismo de Gijón; e ‘Instalaciones Eléctricas y automáticas’, en el IES Isla de la Deva, en Piedras Blancas.

La Formación Profesional para el curso 2010-2011 se impartirá en 66 centros sostenidos con fondos públicos: 6 Centros Integrados, 50 Institutos de Enseñanza Secundaria y 10 Centros Concertados, distribuidos en todo el territorio entre las zonas de Oriente, Gijón, Cuencas, Avilés, Oviedo y Occidente.

El centro con la mayor oferta será en nuevo Centro Integrado de FP de Avilés, de carácter público y ubicado en el centro de la ciudad. El centro, que nace de la fusión del Suanzes y del Valliniello, tendrá más de mil alumnos e impartirá 9 familias profesionales diferentes en la modalidad presencial y una también en la modalidad a distancia: ‘Administración’, ‘Edificación y Obra Civil’, ‘Electricidad y Electrónica’, ‘Fabricación Mecánica’, ‘Informática’, ‘Instalación y Mantenimiento’, ‘Transporte y Mantenimiento de Vehículos’, ‘Imagen personal’ y ‘Química’.

En total, la oferta de Asturias alcanza las 22 familias profesionales, entre las que se cuentan Energía y Agua, Actividades Agrarias, Administración, Actividades Físicas y Deportivas, Actividades Marítimo-Pesqueras, Artes Gráficas, Comunicación, Imagen y Sonido, y Comercio y Marketing, entre otras.

Los Ciclos Formativos pretenden dotar al alumnado de la competencia profesional que permita, tras la obtención del título, incorporarse al mundo laboral para desarrollar con garantías la profesión correspondiente de ‘Técnico Superior’ y ‘Técnico’. La FP se ha convertido en un instrumento de cualificación esencial y en un impulso para la competitividad y productividad de las empresas.

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Bancaja convoca 901 becas para universitarios valencianos

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becas bancajaBancaja ha convocado un total de 901 becas para  estudiar en universidades extranjeras. Las solicitudes para optar a una de estas becas pueden presentarse hasta el próximo 15 de junio. La resolución se dará a conocer en la segunda quincena de julio.

Esta convocatoria se enmarca dentro de una nueva edición del programa Becas Internacional Bancaja (BIB), que está dotado con 898.000 euros en total, de los que 639.000 se destinarán a la convocatoria BIB Erasmus y 258.900 euros al resto de programas de movilidad internacional.

Estas cantidades, que variarán en función de la estancia, irán dirigidas a conceder a los estudiantes beneficiaros de estas becas una ayuda económica complementaria para estudiar en universidades extranjeras.

Las becas pueden solicitarse hasta el día 15 de junio. La solicitud debe presentarse conforme el modelo que puede descargarse desde la página web de la Universidad de Valencia, entidad en la que tiene que entregarse el impreso de solicitud. La resolución se dará a conocer en la segunda quincena de julio.

Este programa de becas con la Universidad de Valencia ha permitido que en las últimas seis convocatorias se hayan concedido un total de 4.838 becas, con las que se ha dado soporte a la movilidad internacional de los estudiantes con una dotación total de 4,3 millones de euros.

Desde 2006, Bancaja ha ampliado el programa de becas internacionales dentro de la línea estratégica de apoyo a la formación de los jóvenes que desarrolla la Obra Social, aunque con la Universidad de Valencia se viene llevando a cabo desde la creación del programa Erasmus.

De esta manera, el programa de becas de movilidad internacional de Bancaja está presente en 50 universidades españolas. A lo largo de los años, el presupuesto destinado a esta actividad ha ascendido a 13,5 millones de euros y ha beneficiado a un total de 14.000 alumnos.

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Sello de calidad: «Escuela 2.0»

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Tic en las AulasIntroducir el uso de las nuevas tecnologías en el aula y que los alumnos puedan mejorar la formación a través de ella y mediante la utilización del ordenador portátil, así como aumentar la calidad de la enseñanza, son los objetivos del Programa Escuela 2.0, puesto en marcha por el Ministerio de Educación en colaboración con las Comunidades Autónomas.

Un marco dentro del que se ha creado el sello de calidad ‘Escuela 2.0’ con el que se pretende reconocer públicamente y de forma indefinida el compromiso de una empresa o entidad.

Este distintivo de calidad se concederá a las empresas o entidades, ya sean públicas o privadas, que se comprometan con el desarrollo y mejora de la calidad educativa mediante el uso de las TIC, así como de los productos y servicios que comercialicen y que sirvan también para este objetivo y participen en el desarrollo del Programa Escuela 2.0.

El sello también podrá ser concedido a productos y servicios que potencien el desarrollo y soporte a asignaturas y contenidos curriculares y que permitan integrar los ordenadores portátiles y el resto de los componentes del aula digital en la actividad cotidiana de los alumnos y profesores, entre otras posibilidades.

Las empresas o entidades interesadas en obtener este sello de calidad deberán presentar su solicitud en el Registro del Ministerio de Educación o bien mediante los medios legales establecidos y de forma electrónica. Cada solicitud debe ir acompañada de un informe favorable de la Consejería de Educación de una comunidad autónoma o bien de la dirección provincial del Ministerio de Educación correspondiente. En su defecto, puede presentarse una memoria técnica en la que se deberá describirse el producto o servicio para el que se solicita el sello.

Además, la solicitud debe presentarse junto con otra serie de documentos como los informes sobre las experiencias de uso del producto o servicio en centros educativos públicos o concertados españoles y los precios del dispositivo o de las licencias del software en el caso de servicios o productos comerciales para los centros educativos .

Las solicitudes serán valoradas en el seno de una comisión evaluadora constituida en el Ministerio de Educación. Una propuesta sobre la que la Secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional dictará la resolución correspondiente para la concesión del sello.

Las empresas o entidades que obtengan este sello podrán exponerlo en su sede o locales, utilizarlo en los productos reconocidos o emplearlo con fines publicitarios atendiendo a la legislación en materia publicitaria.


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Tener experiencia profesional podrá ahorrar medio curso en una carrera

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universidadLa experiencia laboral podrá convalidar hasta un 15% de un título de universitario de grado (nuevas carreras adaptadas a Bolonia que sustituyen a licenciaturas y diplomaturas) o de máster.

La idea es muy parecido a lo ocurrido con la FP, donde la experiencia laboral cuenta a la hora de sacar el título.

Será cada universidad la que decida hasta qué parte de la titulación reconoce (con ese límite del 15%) y cuál es el método para acreditar esa experiencia. Hasta ahora, los procesos de acreditación que se han llevado a cabo son los enfocados a la FP (que también han tardado en ponerse en marcha, entre otras cuestiones, por las resistencias académicas). En ellos, tras el periodo de información y orientación, y la presentación de documentación, se evalúa al aspirante en una prueba en la que ha de demostrar que sabe hacer lo que dice que sabe hacer. Así, en la Universidad debería ser un proceso parecido.

En España, lo más parecido que se está poniendo en marcha en la Universidad es el acceso de mayores de 40 años sin título académico, pero con experiencia que acredite que está preparado para hacer una carrera. La mayoría de las universidades, después de recoger la documentación, lo solucionan con una entrevista personal. En estos casos se trata sólo del acceso, ya que el candidato no recibe convalidación alguna. Por el contrario, la convalidación por créditos de la experiencia se le hará a alumnos que ya están en condiciones de acceder a las enseñanzas universitarias.

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Los Universitarios pagarán más por su matrícula

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Matriculas UniversidadSe ofrecerán para el curso 2010-2011 336.165 plazas de nuevo ingreso para 2.387 grados, todos ellos adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), pues ya no podrán ofrecerse de primer año para los planes antiguos (licenciaturas, ingenierías y diplomaturas); además se impartirán 3.089 másteres oficiales.

En relación con los precios de matrícula en las universidades públicas, el incremento mínimo acordado (1,5%) es el equivalente a la variación del índice de precios al consumo (IPC) entre el 30 de abril de 2009 y el mismo día y mes del año corriente, según el Ministerio de Educación. Cada autonomía decidirá si mantiene los mismos precios públicos oficiales del curso pasado «incrementados únicamente» con el IPC interanual o hasta cuatro puntos más (5,5%). Si se trata de másteres oficiales de universidades públicas, los alumnos tendrán que pagar entre 844 y 1.906 euros por uno de 60 créditos (un año) y entre 1.689 y 3.813 euros por uno de 120 créditos (dos años), lo que representa una subida del entorno del 1,5% en todos los casos.

La beca salario que reciben los alumnos universitarios para compensar la ausencia de ingresos por la dedicación al estudio sube este año un 25%, hasta los 3.500 euros. Según cálculos ministeriales, el 56,9% de los alumnos universitarios podrán obtener matrícula gratuita en virtud de la renta y las circunstancias familiares.

Gabilondo y los consejeros autonómicos ha acordado, además, acciones específicas para 2010-2011 sobre objetivos universitarios que estaban previstos en la propuesta de pacto educativo. En relación con la coincidencia parcial de la selectividad con la huelga de empleados públicos del 8 de junio, el ministro ha solicitado que se garantice que las pruebas se desarrollarán con normalidad por ser una «prioridad absoluta» para los alumnos y ha agradecido que las comunidades autónomas afectadas hayan tomado decisiones en tal sentido, como cambiar alguna fecha.

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Navarra: 30 becas para emprendedores

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Becas emprendedoresLas becas tienen una dotación económica de entre 18.000 y 24.000 euros. Las primeras irán destinadas a proyectos con un solo socio promotor dedicado exclusivamente al proyecto, la otra será para dos socios. Además de la ayuda económica, la beca también contempla otras ayudas como la formación en gestión empresarial en una escuela de negocios, asesoramiento especializado por parte del CEIN, un espacio físico de vivero de empresas y un itinerario formativo.

El programa permitirá la creación de empresas innovadoras en sectores estratégicos. También pretende incentivar los perfiles de alta cualificación y experiencia laboral. El objetivo del Gobierno de Navarra es generar empleo cualificado y valor añadido, además de promover la toma de decisión del emprendedor.

Para poder obtener la beca se exige ser mayor de edad y tener grandes inquietudes emprendedoras que se desarrollarán dentro de la provincia de Navarra. Además, el candidato no debe tener ningún tipo de percepción salarial ni actividad económica o empresaria. Es imprescindible, también, que la persona que decida presentar su solicitud se dedique exclusivamente al proyecto durante nueve meses, que es la duración máxima de la beca.

Las solicitudes podrán presentarse vía Internet. Adjunto deberán incluir la idea de negocio, el currículum vitae y los documentos que el emprendedor considere necesarios para la evaluación del proyecto. El departamento de Innovación, Empresa y Empleo, junto a la entidad gestora y la escuela de negocios serán los encargados de seleccionar los 30 proyectos.

Los criterios que evaluará el jurado será la idea de negocio y el sector en el que se encuadra la propuesta. También será determinante para su decisión el mercado al que va dirigido el proyecto, el perfil del equipo promotor así como su potencial de crecimiento. La lista de los 30 proyectos seleccionados se publicará en el portal web del gobierno de Navarra en el plazo de en un mes contando desde el 31 de julio, fecha final de plazo de presentación.

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El Lio de la nueva Selectividad

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selectividadCon la nueva prueba de acceso a la Universidad (Selectividad) que más de 200.000 bachilleres estrenan las próximas semanas, la nota máxima que puede conseguir un alumno ya no es 10, sino 14 (la nota de siempre más cuatro puntos extra que se pueden obtener haciendo exámenes voluntarios). Además, competirán en igualdad de condiciones con los alumnos que llegan a los campus desde la FP de grado superior.

Estos ya no tendrán un número de plazas limitado para ellos en cada carrera; sino que técnicos superiores y bachilleres competirán con sus notas medias de acceso por cada plaza: los primeros con su expediente de FP, y los bachilleres, con la media de la Selectividad y el bachillerato. «Este curso, los alumnos van un poco a ciegas, no saben cuál va a ser su puntuación final, sus notas de corte. Probablemente los del año que viene irán con mucha más información», dice José María Salguero, orientador del instituto público Juan de la Cierva de Madrid.

Pero empecemos por el principio. La parte obligatoria de Selectividad tendrá dos exámenes menos que antes. Ahora serán: Lengua y literatura; idioma extranjero (este año no habrá prueba oral, eso será a partir del curso 2011-2012); una materia de modalidad que elija el alumno, y otro examen de Historia de España o de Historia de la filosofía. Igual que siempre, los resultados de estos exámenes cuentan un 40% de la nota -la media del bachillerato computa el otro 60%- sobre una puntuación máxima de 10. Así, para los alumnos que opten a una carrera sin mucha demanda, en las que se entra con un simple aprobado (lo que constituye gran parte de la oferta universitaria), la cosa se pone incluso más fácil.

Pero si el alumno quiere estudiar una carrera muy demandada, se complica. Y no solo se trata de las clásicas como Medicina, Arquitectura o algunas ingenierías, sino de otras que en universidades concretas están muy disputadas. Por ejemplo, el año pasado hizo falta un 7,92 para entrar en Magisterio de enseñanza primaria en la Universidad de Alicante, o un 7,77 para estudiar Administración y Dirección de Empresas en la Pompeu Fabra. Si el estudiante se decide por una de estas, está empujado a presentarse a la nueva fase opcional de la prueba.

En ella, podrá hacer hasta otros cuatro exámenes de cualquier asignatura de modalidad del bachillerato (dependen de la vía elegida). De las notas de esas pruebas, al alumno le contarán las dos mejores. Pero solo si la materia de la que se ha examinado está dentro del área de conocimiento de la carrera que se quiere estudiar (ver gráfico). Por ejemplo, si un chaval saca un 10 en el examen optativo de Dibujo técnico, le sumaría un punto a la nota media para entrar en cualquier carrera de Arte y Humanidades o Ingeniería, pero no para entrar en las de Ciencias, Ciencias Sociales y Jurídicas o Sanitarias.

Pero, asimismo, ese examen optativo puede dar otro punto más si la universidad considera que esa materia es especialmente importante para estudiar cierta carrera. Así, ese 10 en Dibujo técnico valdría dos puntos extra para entrar en Arquitectura en la Universidad de Sevilla, pero solo uno para entrar en Historia. Así, la competición por una plaza en las carreras más demandadas no será con notas hasta 10, sino hasta el 14 (en el rarísimo caso de que alguien sacara la máxima calificación en todos los exámenes).

Por eso, nadie tiene claro cuáles serán las notas que abrirán la puerta a cada carrera el año próximo. A esto se suma el cambio en el acceso de los alumnos de FP. Por todo ello, el Gobierno ha tenido que hacer frente a quejas por posibles agravios comparativos con sucesivos retoques en la normativa. Para empezar, como a Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional e INEF las adscribieron el curso pasado a un área de conocimiento distinto, a muchos bachilleres ya no les servían para subir nota las materias que estaban estudiando. Por ello, y solo este año, todas las materias del bachillerato servirán para subir la nota de entrada a esas carreras.

Por otro lado, los alumnos que hicieron la Selectividad en años anteriores y se querían cambiar de carrera el próximo curso, se quejaban de que no pueden competir con su examen de cero a 10, con los que tienen la posibilidad de llegar a un 14. De ese modo, estos alumnos pueden, solo este año, elegir los exámenes de la Selectividad que ya hicieron para que les cuente para la subida de nota. Por último, los que llegan de la FP de grado superior, cuya nota de acceso es la media de su expediente en el ciclo formativo, también pueden elegir dos asignaturas cursadas en la FP para que su nota les cuente para subir la media (esas materias tienen que estar relacionadas con la carrera que quieren hacer).

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Mapfre: 50 becas de formación en salud y medio ambiente

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Fundacion Mapfre BecasEl Instituto de Prevención, Salud y Medio Ambiente de la Fundación Mapfre convoca 50 becas de formación especializada para profesionales procedentes de Iberoamérica y Portugal que quieran ampliar sus conocimientos en España en el ámbito de la salud, área en el que hay 25 plazas disponibles, así como en prevención y medio ambiente, que también cuenta con 25 becas.

De esta manera, se pretende que estos profesionales puedan adquirir conocimientos e investigar en este campo, además de intercambiar experiencias entre los profesionales que sean seleccionados en esta convocatoria, que presten sus servicios en la administración pública, empresas privadas, servicios de prevención, universidades o centros sanitarios, entre otros.

Las becas, que están dotadas con 4.000 euros, pueden solicitarse hasta el próximo 14 de junio. Para ello, todos los interesados deberán cumplir una serie de requisitos generales como  ser ciudadano de cualquier país iberoamericano o de Portugal y tener residencia fuera de España, además de tener título universitario.

Además, también se tienen que cumplir una serie de requisitos en función del programa de formación que elijan de las tres opciones que se presentan. De esta manera, los candidatos deberán presentar un proyecto en el que se indiquen las materias o temas sobre los que se tiene interés en recibir formación; una memoria en la que consten los conocimientos que el solicitante tiene en relación a las materias a abordar y su posible aplicación en el futuro o bien una carta de aceptación o admisión del responsable del centro en el que quiere formarse, pudiendo elegir el solicitante el centro que desee libremente.

La solicitud para la beca debe ir acompañada de una serie de documentación adicional como un currículum vitae en castellano con fotografía con una extensión máxima de cinco folios. Cabe la posibilidad de incorporar informes de profesores titulares con quienes hayan realizado estudios y que apoyen su candidatura.

Entre otra documentación a aportar con la solicitud, que está disponible en la web de la Fundación Mapfre, figura la fotocopia del título universitario, la certificación académica, fotocopia del pasaporte y célula de identidad o DNI.

Los seleccionados podrán disfrutar de la beca desde el 13 de octubre al 12 de noviembre de este año.

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