La formación continua para trabajadores y parados lleva en manos de los sindicatos y la patronal desde 1992, cuando firmaron con el Gobierno el Acuerdo Tripartito. Ellos gestionan los fondos e imparten los cursos. Por eso, llama la atención que un grupo de expertos independientes, pero con algunos miembros ligados a la órbita de ambas partes, recomiende ahora que este área se abra a las empresas privadas especializadas en la materia.
El asesor del Consejo Económico y Social (CES) y ex secretario general de Empleo, Valeriano Gómez, que ha coordinado el estudio, critica la falta de efectividad de las políticas de formación en España. Ésta cuenta con unos 2.100 millones de euros anuales, financiados con una cotización empresarial del 0,17%, un tercio de lo que se le dedica en Francia, por ejemplo. Para mejorarla, Gómez defiende la necesidad de una mayor inversión pública -pagada con impuestos- por parte de Estado y comunidades autónomas y de abrir la puerta a un sistema de copago en el que participe tanto la empresa como el trabajador. En el modelo propuesto, tanto unos como otros obtendrían, además, desgravaciones fiscales por los cursos que realicen.
«El esfuerzo realizado por el Estado en los estímulos fiscales para encarar la crisis podría dirigirse ahora hacia políticas de formación, ya que existen muchos desempleados que no encontrarán su empleo antiguo», argumentó Gómez. Éste recomendó que, en este caso, los fondos deben redirigirse de forma «selectiva» a los colectivos con mayores problemas para acceder al mercado, como son los parados de la construcción o los mayores de 45 años.
En cuanto al papel de las empresas privadas, Gómez valoró muy positivamente el papel jugado por los agentes sociales hasta el momento, pero considera que existen ya «infraestructuras suficientes» para instaurar una formación impartida por compañías especializadas, bajo la gestión de sindicatos y patronal, que deberían articular las necesidades concretas de cada sector y empresa mediante la negociación colectiva.
Otro de los autores del informe, Jaime López Cossío, asesor de la confederación española de empresas de formación (Cecap), destacó la grave ausencia del factor formación en la actual negociación de la reforma del mercado de trabajo. Más teniendo en cuenta que este año prescriben los últimos acuerdos de educación profesional firmados por la patronal y los sindicatos. «Es el momento de reformar estas políticas dado su carácter estratégico de cara al futuro», señaló.
La Comunidad de Madrid ha convocado plazas de profesorado en varias disciplinas académicas para el curso que viene mediante concurso-oposición. Los candidatos interesados deberán superar todo el proceso de selección, en el que se incluye un período de prácticas de seis meses, tras el que se incorporarán a su plaza en el curso 2010-2011. Se valorará especialmente que los candidatos tengan conocimientos de idiomas extranjeros por la apuesta de la comunidad por la educación bilingüe.
Un estudio realizado por la empresa Randstad revela que buena parte de los trabajadores, aunque no todos, han aprovechado los últimos doce meses para formarse, especialmente las mujeres, que suelen tomarse más interés en continuar sus estudios o alargar su carrera profesional frente a los hombres.
Un colegio de Santiago de Compostela ofrecerá a sus alumnos de cuarto curso de educación secundaria libros electrónicos, como parte de un proyecto piloto para sustituir a los de papel, informaron sus promotores.
Cerca de 50 expositores, entre ellos universidades públicas con títulos de máster oficial y programas de postgrados, universidades privadas, escuelas de negocios y entidades y centros de formación especializada de España, Francia, Reino Unido, Suiza, Australia y Holanda, participan en Futura , el salón de másteres y postgrados que se celebra del 19 al 20 de marzo en la ciudad condal, dentro de la Semana de la Formación y el Trabajo de Fira de Barcelona.
El 50,3% de los españoles considera que aprender un idioma extranjero tiene mucha importancia y el 40,8% que bastante. Sin embargo, el 63,1% ni habla la lengua más universal, el inglés, ni la escribe ni la lee, mientras que el 22,9% dice poder expresarse y escribir en el idioma de Shakespeare. A la pregunta de «¿está usted aprendiendo en la actualidad algún idioma extranjero?», el 91,3% responde que no y sólo un 8,3% dice que sí. De entre estos últimos, el 68,4% estudia inglés. ¿Las razones? Por motivos de trabajo y estudio (45,1%) y por el gusto por aprender idiomas (33,5%). Son datos del último barómetro del 
El Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX) ha abierto el plazo para presentar las solicitudes para participar en el programa de becas de formación de expertos en el área de informática.
La Junta de Castilla y León, a través de la Dirección General de Formación Profesional, ha adaptado ya 26 títulos de FP al modelo europeo, a los que se sumarán el próximo año otros nueve, según ha apuntado en Ávila el director general del ramo, Marino Arranz, quien ha indicado que el objetivo es alcanzar unos 140 títulos adaptados.
El plazo de de solicitud de becas finaliza el día 20 de marzo y a ellas sólo podrán acceder las mujeres desempleadas o en demanda de mejora de empleo, que sean mayores de 25 años, residentes en España y tituladas superiores.
Profesores de la Universidad Rey Juan Carlos ha puesto en marcha una página web que agrupa los blogs creados por los estudiantes con el objetivo de fomentar el aprendizaje. Es un proyecto pionero que no sólo permite a los alumnos hacer entradas en una determinada web, sino que el profesor tiene en cuenta, al poner la nota, las puntuaciones que los compañeros de clase se han dado entre sí.