La asamblea de afiliados de enseñanza pública de la Federación ha ratificado la convocatoria de huelga en la enseñanza secundaria y las enseñanzas de régimen especial madrileñas para este día, teniendo en cuenta los resultados de la consulta al profesorado que indican un apoyo mayoritario a la convocatoria de paros los días 20, 21 y 22 de septiembre.
«CC.OO. seguirá trabajando de forma unitaria en el resto de acciones acordadas con los sindicatos representativos del sector», han asegurado en un comunicado, en el que señalan que el «conflicto» de los profesores «requiere el trabajo conjunto de la comunidad educativa junto con las organizaciones sindicales representativas».
Todo ello, han explicado, «con el fin de lograr la retirada de las instrucciones de inicio de curso, que suponen una significativa reducción de empleo, una merma en la calidad de la enseñanza y un nuevo ataque a la escuela pública».
CC.OO. se compromete, con el apoyo del profesorado y de la comunidad educativa, a dar continuidad a las movilizaciones hasta que el Gobierno regional garantice las condiciones necesarias para que los centros educativos puedan desempeñar su tarea en condiciones de calidad.
El plazo para inscribirse en los cursos de idiomas de la Universidad de Málaga está abierto desde el 5 de septiembre hasta el 7 de octubre. Los cursos son de inglés, francés, alemán, italiano, chino y coreano.
La UNED de Pamplona ha organizado del 12 al 15 de septiembre el curso de verano ‘Creatividad en Internet: usos de la web social profesional’, que pretende ser una introducción al mundo de las redes sociales y la comunicación en entornos digitales desde un punto de vista profesional.
El Ministerio de Educación convoca, las becas ME-Fulbright para licenciados en áreas de Humanidades y Ciencias Sociales y viajar a EE.UU para la realización de estudios de Máster durante el curso 2012-2013.
Solo el 24% de los alumnos de bachillerato está interesado en cursar un grado del área de letras (ciencias sociales, jurídicas, humanidades. La mayoría de los estudiantes encuestados, 75,98%, se decantará por el área de economía, un 47,6% escogerá ciencias (incluidas ciencias de la salud), mientras que el 28,4% estudiará algún tipo de ingeniería. Los más científicos son los jóvenes de Madrid, ya que un 53,4% manifestó que elegirá un grado relacionado con ciencias o ciencias de la salud. En ingeniería destacan los malagueños (37,3% hará algún grado relacionado).
El Ministerio de Educación destinará en este curso un total de 1.324 millones de euros a becas para estudiantes, lo que supone 66 millones más que en el programa anterior.
El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de la red pública de centros bilingües español-francés podrán acceder al Diploma de Estudios de Lengua Francesa (DELF escolar) que expide el Ministerio de Educación de Francia, en virtud del convenio de colaboración suscrito con la Consejería de Educación y el Servicio de Cooperación y de Acción Cultural (SCAC) de la Embajada de Francia en España. De este modo, los institutos podrán realizar cada año los exámenes oficiales del DELF correspondientes a los niveles A2, B1 y B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
El 73% de las empresas define los planes de formación para trabajadores ocupados como un medio para aportar valor a las empresas asociadas, mientras que un 42% asegura que supone un elemento «determinante» en el desarrollo de los profesionales del sector, según un estudio elaborado por la consultora de formación de Adecco, Adecco Training.
La Junta de Andalucía tiene previsto activar durante el curso que viene un plan para dar una segunda oportunidad educativa a los jóvenes que abandonaron los estudios obligatorios o posobligatorios para refugiarse en la construcción y que ahora no tienen expectativas laborales debido a la fuerte crisis que está atravesando el sector. Jóvenes en paro de entre 18 y 24 años podrán acogerse a la nueva beca
El Ministerio de Educación ha publicado en el Boletín Oficial del Estado la convocatoria 2011-2012 de ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, bien por algún tipo de discapacidad o bien por su alta capacidad intelectual.