El alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato de la red pública de centros bilingües español-francés podrán acceder al Diploma de Estudios de Lengua Francesa (DELF escolar) que expide el Ministerio de Educación de Francia, en virtud del convenio de colaboración suscrito con la Consejería de Educación y el Servicio de Cooperación y de Acción Cultural (SCAC) de la Embajada de Francia en España. De este modo, los institutos podrán realizar cada año los exámenes oficiales del DELF correspondientes a los niveles A2, B1 y B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Esta iniciativa, que se puso en marcha con carácter experimental en el año 2005 en ocho institutos de Andalucía y que se ha ido extendiendo progresivamente, ha permitido que hasta el momento un total de 1.626 escolares hayan podido realizar las pruebas en sus propios centros, según ha informado la Administración educativa en un comunicado.
Concretamente, en 2011 los exámenes oficiales del DELF se han realizado en 15 institutos con la participación de 516 alumnos. A partir del próximo curso, y tras la firma de este convenio, los centros que lo deseen podrán organizar las pruebas.
Los exámenes se pueden realizar para cualquiera de los niveles, no siendo necesario estar en posesión del certificado del nivel inferior para acceder al de nivel superior. Las pruebas se realizarán conforme a la normativa del Centro Internacional de Estudios Pedagógicos de Francia y constarán de dos partes, una oral y otra escrita, que evaluarán cuatro competencias: comprensión y expresión orales, comprensión y expresión escritas. El SCAC habilitará y formará entre los coordinadores y docentes de centros bilingües a los profesores examinadores y los exámenes se desarrollarán fueran del horario lectivo.
La red de centros bilingües español-francés estará integrada el próximo curso por un total de 59 centros, dos más que en el curso que acaba de terminar. En el 2010-2011 siguieron este modelo educativo un total de 8.855 alumnos, de los cuales, 1.250 cursaron Educación Infantil, 3.375 Primaria y 4.230 Secundaria.
El 73% de las empresas define los planes de formación para trabajadores ocupados como un medio para aportar valor a las empresas asociadas, mientras que un 42% asegura que supone un elemento «determinante» en el desarrollo de los profesionales del sector, según un estudio elaborado por la consultora de formación de Adecco, Adecco Training.
La Junta de Andalucía tiene previsto activar durante el curso que viene un plan para dar una segunda oportunidad educativa a los jóvenes que abandonaron los estudios obligatorios o posobligatorios para refugiarse en la construcción y que ahora no tienen expectativas laborales debido a la fuerte crisis que está atravesando el sector. Jóvenes en paro de entre 18 y 24 años podrán acogerse a la nueva beca
El Ministerio de Educación ha publicado en el Boletín Oficial del Estado la convocatoria 2011-2012 de ayudas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, bien por algún tipo de discapacidad o bien por su alta capacidad intelectual.
Los estudiantes varones en la Comunidad de Madrid han sacado por primera vez en muchos años mejores notas en la Prueba de Acceso a la Universidad que las mujeres que se han presentado, con un 93,41 por ciento de aprobados frente al 92,18 por ciento de estudiantes féminas que han sacado adelante el examen.Este dato, según los portavoces de las seis universidades públicas de la Comunidad de Madrid, es curioso porque las mujeres siempre han sacado mejores resultados y, de hecho, según sus datos, hay más mujeres matriculadas en estudios universitarios que hombres. 
Los representantes de la Federación de Empresas de Formación de Andalucía (Cecap Andalucía), han convocado una primera concentración ante la Consejería de Empleo para el próximo 27 de junio, toda vez que han advertido de que «de persistir la actual situación peligra la formación de miles de desempleados en toda la región y miles de puestos de trabajo en las empresas de formación».
Del 14 al 16 de junio se realizarán en Sevilla las Pruebas de Acceso a la Universidad (Selectividad), a las que se presentan un total de 7.627 estudiantes, de los cuales 6.346 se examinan de las dos fases, 206 sólo de la Fase General y 1.075 sólo de la Fase Específica. Por tanto, la cifra de matriculados aumenta por tercer año consecutivo.
España recibió 35.389 estudiantes, con lo que superó a Francia (26.141) y Reino Unido (22.650). También fue el país que más alumnos envió al exterior con 31.158, sustituyendo a Francia como principal exportador de estudiantes Erasmus (30.213), seguido de Alemania (con 28.854).
El primero de España en dedicarse íntegramente a la formación relacionada con la tecnología y el arte digital, comenzará las clases en octubre de este año, han informado los fundadores de la institución.
El objetivo de esta guía es ofrecer a los estudiantes una herramienta que les ayude a realizar una correcta elección de la universidad, escuela, centro o colegio donde cursar un programa de estudios.