La Unión Europea ha acordado nuevos objetivos con horizonte 2020, para garantizar que al menos el 20% de los estudiantes de Educación Superior -universitarios y alumnos de Formación Profesional de Grado Superior- realicen un periodo de estudios o prácticas laborales en otro Estado miembro durante tres meses y al menos el 6% de los estudiantes de Formación Profesional Inicial durante dos semanas.
«La movilidad educativa contribuye al desarrollo personal y profesional de los jóvenes y refuerza su empleabilidad y competitividad», justifican los Veintisiete en el texto de conclusiones adoptadas para respaldar la introducción de los objetivos. No obstante, han dejado claro que estas metas «no deben considerarse como objetivos concretos que los países individuales deban alcanzar en 2020», sino que cada país deberá decidir sobre la base de sus prioridades nacionales y en función del contexto de crisis económica «cómo y hasta qué punto pueden contribuir para alcanzarlos colectivamente».
Los ministros aceptan que el periodo de estudios o prácticas para los estudiantes de Educación Superior sean «más cortos» a nivel nacional si se registren «de forma separada» y también aceptan que los periodos en el caso de los estudiantes de Formación Profesional Inicial duren menos del «mínimo» de dos semanas si el currículum europeo Europass documenta dicha experiencia. La Comisión Europea (CE) informará a finales de 2015 sobre el grado de cumplimiento de los mismos y, en caso necesario, podría revisar los objetivos. Los ministros de Educación no descartan además introducir «en una fecha posterior» objetivos para medir también la movilidad de los jóvenes en general, así como la de los profesores.
Los Veintisiete también han valorado la propuesta de Bruselas para modernizar la Educación Superior en Europa. Sin embargo, insisten en que son los Estados miembros «los principales responsables» y reconocen que hace falta «intensificar los esfuerzos» para alcanzar el objetivo colectivo de que al menos el 20% de los estudiantes de entre 30 y 34 años terminen la Educación Superior con una titulación o estudios equivalentes en 2020. El 30% de los empleos en la UE en ese año exigirán una cualificación elevada. Los ministros de Educación europeos se han comprometido además a «aumentar los esfuerzos» para mejorar las capacidades lingüísticas de los estudiantes en todos los niveles educativos porque -advierten- se trata de «un requisito» para entrar en el mercado laboral en la actualidad. También admiten que «el aprendizaje, como la movilidad profesional, se ven obstaculizados severamente por un conocimiento limitado de lenguas extranjeras». Los Estados miembros pactaron en 2002 que los estudiantes alcanzaran competencias lingüísticas básicas en al menos dos lenguas extranjeras «desde una edad temprana». Ahora se han comprometido a impulsar el aprendizaje de idiomas no solo en la Educación general, sino también en la FP y entre los adultos, así como a «ampliar» la elección de idiomas estudiados «en la medida de lo posible» para ofrecer idiomas menos aprendidos y de países vecinos.
Desde 2005, el paro entre periodistas ha aumentado en 6.799 personas. De ellas, el 44% perdieron su empleo en el último ejercicio. Madrid, Andalucía y Cataluña son las Comunidades Autónomas que presentan una mayor tasa de desempleo. Además, los periodistas denuncian un aumento de las presiones por parte de anunciantes y políticos, un problema citado en el 42% de los casos.
labores de fomento y promoción de la investigación estadística, así como al desarrollo e implantación de procesos estadísticos. Los becarios estarán destinados a los Servicios Centrales del INE en Madrid.
Las profesionas más demandadas varian con la crisis, de tal forma que la revista Eroski Consumer presenta una lista con las profesiones que proporcionarán más oportunidades de empleo en los próximos meses, este es el resultado del estudio:
En la investigación han participado 142 alumnos de primaria (65 niñas y 77 niños) procedentes de diversos centros escolares. Se observó que aquellos que duermen de ocho a nueve horas tienen peor rendimiento que los que duermen de nueve a once horas. «Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, consideramos que dormir más de nueve horas y tener una adecuada rutina diaria favorece el rendimiento académico», explica el investigador de la Facultad de Psicología de la UAB Ramón Cladellas, autor del estudio.
La asamblea de afiliados de enseñanza pública de la Federación ha ratificado la convocatoria de huelga en la enseñanza secundaria y las enseñanzas de régimen especial madrileñas para este día, teniendo en cuenta los resultados de la consulta al profesorado que indican un apoyo mayoritario a la convocatoria de paros los días 20, 21 y 22 de septiembre.
El plazo para inscribirse en los cursos de idiomas de la Universidad de Málaga está abierto desde el 5 de septiembre hasta el 7 de octubre. Los cursos son de inglés, francés, alemán, italiano, chino y coreano.
La UNED de Pamplona ha organizado del 12 al 15 de septiembre el curso de verano ‘Creatividad en Internet: usos de la web social profesional’, que pretende ser una introducción al mundo de las redes sociales y la comunicación en entornos digitales desde un punto de vista profesional.
El Ministerio de Educación convoca, las becas ME-Fulbright para licenciados en áreas de Humanidades y Ciencias Sociales y viajar a EE.UU para la realización de estudios de Máster durante el curso 2012-2013.