Los estudiantes españoles de educación obligatoria son, tras los franceses y los luxemburgueses, los jóvenes europeos que más repiten curso en la Unión Europea (UE), según datos de un estudio publicado esta semana por la Comisión Europea (CE) sobre los criterios de repetición de cursos y admisión de alumnado entre los Veintisiete.
El 35,3% de los estudiantes españoles repitieron así «al menos» un curso en educación primaria o secundaria en 2009, frente al 16% de media europea, de acuerdo con los resultados del estudio. Sólo los estudiantes franceses y luxemburgueses repiten más cursos que sus homólogos españoles en la UE, según este trabajo, que pone en evidencia que el 36,5% de los estudiantes franceses y el 36,1% de los luxemburgueses han repetido al menos un curso de educación primaria y secundaria obligatoria.
Sin embargo, si se tiene en cuenta solo el número de estudiantes que repiten curso a nivel de educación primaria, el porcentaje de alumnos españoles que han repetido al menos un curso se reduce al 12,2%, todavía muy por encima de la media comunitaria, del 7,7%. Los estudiantes que más repiten curso solo en educación primaria en la UE son los estudiantes portugueses y holandeses (22,4% de sus respectivos alumnos de primaria han repetido un curso al menos en 2009) y los estudiantes luxemburgueses (22,2%).
Este estudio pone de manifiesto que la práctica de repetir un curso escolar constituye «una cultura especialmente arraigada» en países como España, Francia, Luxemburgo y Portugal, así como en la comunidad de habla francófona en Bélgica, que entienden que la repetición de un curso «beneficia el aprendizaje de los alumnos». «Esta creencia en los beneficios positivos de repetir un curso son muy compartidos por la mayoría del profesorado y padres y explican por qué esta práctica se utiliza todavía», asegura el informe.
De esta forma, se ofrecerán las mimas prestaciones, con independencia de la comunidad autonóma donde se resida. Esta norma incluye un catálogo de 31 ofertas de formación a los desempleados, que se podrán ejecutar en cualquier parte del territorio nacional, aseguraron estas mismas fuentes.
El Gobierrno aprobó en su último Consejo de Ministros siete reales decretos a través de los cuales se dio el visto bueno a 46 nuevas cualificaciones profesionales. Estos decretos complementan el Catálogo Nacional de Cualificaciones con el fin de «dar respuesta a la demanda existente en determinadas familias profesionales y de actualizar algunas ya existentes», según informó el Ministerio de Educación. Con esta aprobación ya son 472 las cualificaciones profesionales que conforman el Catálogo Nacional que está previsto que en un futuro recoja alrededor de 700.
El 67,5 por ciento de los alumnos madrileños de Grado Superior y el 66,4 por ciento de los de Grado Superior se incorpora al mundo laboral medio año después de concluir los estudios. 7 de cada 10 alumnos que terminan sus estudios de Formación Profesional, encuentran trabajo antes de 6 meses.
Premiar a sus empleados por el trabajo bien hecho o incentivarlos para que los resultados sean tan buenos como se esperaba es una tarea complicada si lo que se quiere es que además sea un premio diferente, original y con un valor añadido. Por ese motivo y para ponértelo mucho más fácil te hemos seleccionado cuatro propuestas tan infalibles que no sabrás por cuál decidirte.
El Gobierno reducirá las cuotas empresariales a la Seguridad Social a aquellas empresas que creen nuevos puestos de trabajo a tiempo parcial para jóvenes menores de 30 años y personas en desempleo de larga duración (inscritas en las oficinas de empleo al menos 12 meses en los 18 meses anteriores a su contratación).
La Unión Europea ha convocado un total de 400 becas para jóvenes investigadores que estén comenzando su carrera investigadora en una institución europea en este año. Además, dentro de las becas, destaca una partida de 100.000 euros financiada por el programa Marie Curie, para animar a los científicos europeos a regresar a Europa, además de tratar de atraer a los mejores investigadores jóvenes de otras nacionalidades para trabajar en las universidades europeas, empresas y otras instituciones. [Ver cursos de 
El programa funciona gracias a un sistema de “screening” que permite la identificación precoz de los escolares en situación de “riesgo”. Una vez detectados, se evalúan y se instruyen acerca de las competencias básicas sobre las que se fundamenta la escritura y la lectura: vocabulario, fluidez, conciencia fonológica, conocimiento alfabético, lenguaje oral, comprensión, etc.
La Universidad Pablo de Olavide (UPO) de Sevilla ha ofertado en este curso 2010-2011 135 plazas Erasmus más que el anterior, alcanzando un cifra total de 740, lo que supone un 22 por ciento más que durante el curso 2009-2010. Gracias a este programa, los alumnos pueden realizar estancias académicas con pleno reconocimiento de los estudios cursados en alguna de las 200 instituciones de Educación Superior de 24 países con las que la UPO tiene suscritos acuerdos para tal fin.
La Fundación Rafael del Pino ha cerrado hoy el periodo de admisión de solicitudes para su XI Programa de becas para estudios de posgrado, dirigido a licenciados y titulados superiores españoles que deseen ampliar sus estudios en las mejores Universidades y Centros de Investigación extranjeros o españoles en cualquier campo académico.