La Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT) ha entregado en el Ministerio de Educación un total de 23.000 firmas, recogidas entre el profesorado de Formación Profesional (FP), contra la integración de estos ciclos formativos de grado superior en las universidades españolas, posibilidad que abre el proyecto de Ley de Economía Sostenible (LES).
Este sindicato considera que introducir la FP de grado superior en los centros universitarios «desestabiliza internamente» la oferta formativa de las mismas al establecerse una «competencia» con los grados universitarios; «desorienta y confunde» al futuro alumnado de FP y a sus familias sobre el lugar y centro donde debe matricularse, y supone la «supresión» de ciclos formativos de grado superior de los centros educativos ordinarios sostenidos con fondos públicos, con la consiguiente «amortización de puestos de trabajo de profesores».
«FETE-UGT lleva muchos años trabajando intensamente por la dignificación del profesorado de Formación Profesional y por mejorar la calidad de sus enseñanzas. Todo este esfuerzo puede verse ahora truncado si finalmente la nueva legislación aprueba esta propuesta de modelo de integración desequilibrado», han alertado desde la organización.
Asimismo, han celebrado las declaraciones que sobre este asunto hizo el pasado miércoles el vicepresidente primero del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, durante la Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, que afirmó que «hay que evitar que la Universidad engulla a la FP». «La FP es una enseñanza superior pero no universitaria y, por tanto, la universidad no debe asumir ningún título de FP de grado superior. Esto sería un error», opinó Rubalcaba.
Actualmente, las universidades pueden dar ciclos formativos, pero a través de fundaciones o institutos. Este es el caso de alguna universidad privada que cuenta con estos organismos para impartir FP, pero en todo caso la dependencia funcional de los títulos corresponde a Educación y Formación Profesional y no a Universidades.
Las deficiencias de formación, especialmente para parados, se han acentuado con la crisis. Solo un 13% de los desempleados asegura participar en algún tipo de acción formativa, según la última encuesta de población activa. Se trata, junto con el dato registrado a mediados del año pasado, de la peor cifra desde 2005. Con el sistema actual, solo una rebaja en el número de parados -ahora, casi 4,6 millones- permitiría mitigarla.
La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ha organizado este jueves un taller, dentro del marco de la Semana de la Ciencia, para dar a conocer a un grupo de estudiantes de Secundaria y al público en general la tecnología con la que imparte sus tutorías a distancia. Los visitantes tendrán la oportunidad de utilizar los diferentes dispositivos que conforman la plataforma tecnológica y podrán conocer de primera mano las enormes ventajas que proporciona la misma en un entorno de trabajo en red.
La Fundación Caja Madrid anuncia la concesión de 80 becas para estudios de postgrado en el extranjero. Las áreas de son: Ciencias Sociales y Jurídicas (Economía, Derecho, Políticas y Sociología); Biosanitaria (Medicina, Biología, Farmacia y Veterinaria); Politécnica (Ingeniería, Arquitectura e Informática); Ciencias (Física, Química y Matemáticas); y Música.
El Gobierno de La Rioja, a través del Centro de Referencia Nacional en Informática y Comunicaciones (Think TIC), ha organizado un encuentro para usuarios de la plataforma de formación MoodleMoot 2010, que tendrá lugar desde mañana, jueves, hasta el próximo sábado en las instalaciones del Think TIC.
Cerca de 75.000 profesores, de un cuerpo de unos 550.000, se formaron en el uso de tecnologías en el curso 2009-2010. Junto a la de 500.000 miniportátiles entregados a los alumnos y las más de 20.000 aulas digitales (pizarra digital, conexión a Internet en clase) repartidos, según los últimos datos del ITE, el éxito de la implantación de Escuela 2.0. «También hemos conseguido sensibilizar de que se puede enseñar de otra manera», asegura. El presupuesto movilizado hasta ahora -200 millones de euros- es cofinanciado entre el Ministerio de Educación y las comunidades.
Haber realizado un máster puede abrir las puertas del mercado de trabajo e impulsar y acelerar la trayectoria profesional. De hecho, se estima que poseer esta formación permite acceder a un 5,2% más de las ofertas de empleo.
El ministro de Educación apuesta por un examen común para Bachillerato y FP en el acceso a la Universidad, que propondrá en la Conferencia General de Política Universitaria, que se celebra esta tarde.
El congreso está estructurado en varios ejes temáticos como las tendencias y perspectivas del e-learning o los cambios que presentan las nuevas redes sociales para la formación superior. Además, se abordarán casos concretos como el de Estados Unidos que es el país en el que más éxito está teniendo este tipo de formación.
El Gobierno regional ha convocado las becas de carácter general para realizar estudios en universidades de Castilla-La Mancha. Estas becas pueden ser solicitadas por alumnos que durante el presente curso 2010-2011 cursen sus estudios universitarios en centros de la Universidad de Castilla-La Mancha, la Universidad de Alcalá o en Centros Asociados de la UNED situados en nuestra Comunidad Autónoma.