Andalucía, 643 millones en cursos sin ningún control de la Junta

Fraudes en los cursos de formación profesionalEl SAE acumulaba en 2.013, 634,62 millones de euros en expedientes de subvenciones a la formación sin revisar, sólo en expedientes correspondientes a 2007 y a años anteriores, el SAE tenía contabilizados hasta 70 millones de euros que están a punto de prescribir.

La Administración regional está obligada por imperativo legal a controlar los fondos públicos para acreditar que que se han utilizado correctamente, estos mismos cursos que ahora están en el punto de mira de la Unidad Central de Delincuencia Económica y Fiscal (UDEF) de la Policía Judicial. Todo apunta a un fraude masivo aún por cuantificar.

Increible pero cierto. Dan el dinero público sin ningún control y este dinero estaba destinado a la formación para desempleados, en su mayoría para los cursos de formación con obligación a contratación por parte de la empresa que impartía estos cursos. Cuantos alumnos han realizado esos cursos y cuantos alumnos han realizado un trabajo de al menos 6 meses, como marca la Ley?? Yo no tengo ni idea, pero es que la Junta de Andalucía sabe menos que yo, porque yo al menos sabía que hay multitud de empresas que no han cumplido con la parte de contratar a los alumnos y otras ni siquiera han impartido los cursos, han recogido la subvención y han cerrado.

La cantidad de dinero que ha dilapilado la Junta de Andalucía es de ESCÁNDALO, entre 2007 y 2013 nada menos que 2.000 millones de euros. Por Diosssss, me dan a mi ese dinero y formo a toda Europa. Torpes, que sois unos torpes!!

La Junta dice que inicio la revisión de las ayudas de 2007 en octubre de 2013, por una iniciativa de Susana Diaz. Pues chica………… las de 2007 ya están a punto de prescribir, así que no pierdas el tiempo y empieza con la revisión de 2008, porque al paso que van también prescribirán.

Estas ayudas están bajo el principio de la no exoneración, es decir, la justificación del empleo adecuado de las cantidades recibidas para acceder a nuevas subvenciones. Una regla que no se aplica a UGT, al que sigue subvencionando después de la instrucción abierta en un juzgado de Sevilla por la supuesta trama de facturas falsas, algunas de ellas relativas a programas de formación.

En los expedientes revisados en estos siete meses, la Junta dice que se han realizado 480 requerimientos de documentación a entidades para que amplíen la justificación de su subvención. Y que ha iniciado 56 expedientes de reintegro parciales y totales de ayudas concedidas. Para esta investigación se han contratado a sesenta interinosVamos que no tiene personal la JUNTA 🙂 VER PARA CREER……


Aumentan las exigencias para recibir Becas

El Consejo de Ministros ha aprobado los umbrales de renta y patrimonio familiar, y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2012-2013. La partida, de 1.235 millones de euros, se mantiene intacta con respecto al curso anterior. Asimismo, los umbrales de renta se congelan por tercer año consecutivo, mientras que los de patrimonio familiar se mantienen respecto al año anterior.

El próximo curso, se mantiene la cuantía de los componentes de las diferentes modalidades de las becas y ayudas al estudio, salvo algunas excepciones, como la reducción del componente de residencia y de compensatoria para los becarios de FP que seguían cursos de 2.000 horas. Además, se suprime el suplemento de ciudades para los becarios no universitarios como componente de residencia (204 euros para alumnos que cursen estudios presenciales en una población de más de 100.000 habitantes).

La novedad más importante, sin embargo, pasa por la introducción del requisito del rendimiento académico para acceder a las becas, tanto en las enseñanza universitarias como no universitarias. Por otra parte, también se prevé incorporar al proyecto de Real Decreto, la obligación del beneficiario de la beca de superar un 50% de los créditos en los que haya estado matriculado el curso que ha recibido la ayuda. La no superación conllevaría la obligación de reintegrar la cantidad percibida. Hasta ahora se exigía solamente presentarse a un tercio de los créditos, según especifica el Ministerio de Educación en un comunicado.

Enseñanzas postobligatorias

Las exigencias de rendimiento académico en las enseñanzas postobligatorias no universitarias se limitan a la beca salario/ayuda compensatoria. Para acceder a la beca en primer curso, los estudiantes de primer curso de Bachillerato deberán obtener 5,50 puntos en cuarto curso de la ESO, la misma nota que deberán lograr los estudiantes de primer curso de ciclos formativos de grado superior en segundo curso de Bachillerato. Por su parte, los alumnos de primer curso de ciclos formativos de Grado medio sólo deberán estar matriculados de curso completo.

Para obtener la beca salario en los segundos y posteriores cursos se requerirá pasar de curso con, como máximo, una asignatura pendiente, o haber superado un número de módulos que supongan como mínimo el 85% de las horas lectivas totales, en FP.

Enseñanzas universitarias

En cuanto a las exigencias de rendimiento de las enseñanzas universitarias, las condiciones no sólo se aplican a la beca salario, sino también a todos los demás componentes de la beca general. Los requisitos son diferentes en caso de estudios de grado o máster.

En referencia a los estudios de grado y enseñanzas universitarias de primer y segundo ciclo, en primer curso se requiere haber obtenido 5,50 puntos en las pruebas de acceso, con exclusión de la fase específica. En segundo y posteriores cursos será necesario haber superado un porcentaje de los créditos matriculados el curso anterior. En Arquitectura e Ingeniería, el 65% de los créditos matriculados. En Ciencias y Ciencias de la Salud, el 80%. En Artes y Humanidades, y Ciencias Sociales y Jurídicas, el 90%. Para obtener derecho a la beca salario/ayuda compensatoria serán los mismos requisitos que para obtener una beca general.

En másteres

Para obtener una beca los alumnos que quieran cursar un máster, en primer curso será necesario obtener una nota media de 6,45 puntos en los estudios previos que dan acceso al máster (un 6 en el caso de aquellos másteres que ejercitan para el ejercicio de una profesión regulada). En segundo curso, se requiere haber obtenido las mismas calificaciones en el primer curso.

Y para recibir la beca salario/ayuda compensatoria/movilidad especial, las calificaciones medias requeridas tanto para primer como para segundo curso serán de 7 y 6,50 respectivamente, según se trate o no de másteres que habilitan para el ejercicio de una profesión regulada. La beca de matrícula no incluye el coste de los créditos que se matriculen por segunda y sucesiva veces, una cantidad deberá ser abonada por el alumno.

Curso 2013-2014

El Ministerio de Educación tiene previsto seguir avanzando en esta línea de exigencia académica para recibir las ayudas. Una importante novedad ha sido la incorporación anticipada de los requisitos académicos que serán de aplicación a partir del curso 2013-2014.

En cuanto a enseñanzas no universitarias, se establecen requisitos académicos para la obtención de beca general. Son los mismos que los establecidos para el curso 2012-2013 para la obtención de la beca salario/compensatoria/movilidad especial, con la excepción de que se eleva a 5,5 puntos la nota media que debe obtenerse en cuarto de la ESO para obtener beca en primer curso de Bachillerato.

Con respecto a las enseñanzas universitarias, se incrementan las exigencias académicas necesarias para la concesión tanto de la beca general como de la beca salario/compensatoria/movilidad especial. Así, en primer curso será necesario un 6,50 en las pruebas de acceso, con exclusión de la fase específica.

En segundo y sucesivos cursos, se requerirá superar el 85% de los créditos en Arquitectura e Ingeniería, y el 100% en las demás ramas, o bien obtener una nota media de 6 puntos en Arquitectura e Ingeniería, o 6,50 en el resto de titulaciones.


2.389 plazas de profesores en Andalucía.

La Junta de Andalucía aprobó la convocatoria de 2.389 plazas para profesores en 2012. Todos los europeos pueden presentarse a la convocatoria y por primera vez, los interinos no tendrán privilegios para ocupar los puestos. “Es el primer año que, como consecuencia de la Ley Orgánica de Educación (LOE), se acaba el sistema transitorio, con lo que las oposiciones cambian en aspectos muy significativos como los contenidos de las pruebas o el tipo de exámenes, que ahora serán eliminatorios”.

De los puestos anunciados: 1.922 plazas serán para Secundaria, 219 para Formación Profesional, 92 para Escuelas Oficiales de Idiomas, 138 para Música y Artes Escénicas y 18 para Artes Plástica y Diseño.


La UE quiere que un 20% de los alumnos de Educación Superior se formen en el extranjero

La Unión Europea ha acordado nuevos objetivos con horizonte 2020, para garantizar que al menos el 20% de los estudiantes de Educación Superior -universitarios y alumnos de Formación Profesional de Grado Superior- realicen un periodo de estudios o prácticas laborales en otro Estado miembro durante tres meses y al menos el 6% de los estudiantes de Formación Profesional Inicial durante dos semanas.

“La movilidad educativa contribuye al desarrollo personal y profesional de los jóvenes y refuerza su empleabilidad y competitividad”, justifican los Veintisiete en el texto de conclusiones adoptadas para respaldar la introducción de los objetivos. No obstante, han dejado claro que estas metas “no deben considerarse como objetivos concretos que los países individuales deban alcanzar en 2020”, sino que cada país deberá decidir sobre la base de sus prioridades nacionales y en función del contexto de crisis económica “cómo y hasta qué punto pueden contribuir para alcanzarlos colectivamente”.

Los ministros aceptan que el periodo de estudios o prácticas para los estudiantes de Educación Superior sean “más cortos” a nivel nacional si se registren “de forma separada” y también aceptan que los periodos en el caso de los estudiantes de Formación Profesional Inicial duren menos del “mínimo” de dos semanas si el currículum europeo Europass documenta dicha experiencia. La Comisión Europea (CE) informará a finales de 2015 sobre el grado de cumplimiento de los mismos y, en caso necesario, podría revisar los objetivos. Los ministros de Educación no descartan además introducir “en una fecha posterior” objetivos para medir también la movilidad de los jóvenes en general, así como la de los profesores.

Los Veintisiete también han valorado la propuesta de Bruselas para modernizar la Educación Superior en Europa. Sin embargo, insisten en que son los Estados miembros “los principales responsables” y reconocen que hace falta “intensificar los esfuerzos” para alcanzar el objetivo colectivo de que al menos el 20% de los estudiantes de entre 30 y 34 años terminen la Educación Superior con una titulación o estudios equivalentes en 2020. El 30% de los empleos en la UE en ese año exigirán una cualificación elevada. Los ministros de Educación europeos se han comprometido además a “aumentar los esfuerzos” para mejorar las capacidades lingüísticas de los estudiantes en todos los niveles educativos porque -advierten- se trata de “un requisito” para entrar en el mercado laboral en la actualidad. También admiten que “el aprendizaje, como la movilidad profesional, se ven obstaculizados severamente por un conocimiento limitado de lenguas extranjeras”. Los Estados miembros pactaron en 2002 que los estudiantes alcanzaran competencias lingüísticas básicas en al menos dos lenguas extranjeras “desde una edad temprana”. Ahora se han comprometido a impulsar el aprendizaje de idiomas no solo en la Educación general, sino también en la FP y entre los adultos, así como a “ampliar” la elección de idiomas estudiados “en la medida de lo posible” para ofrecer idiomas menos aprendidos y de países vecinos.


Nuevo contrato para la formación de Trabajadores

contratos-de-formacion

Nuevo contrato para la formación y el aprendizaje que sustituye al tradicional contrato para la formación y que tiene por objeto la cualificación profesional del trabajador alternando la actividad laboral retribuida en una empresa con la actividad formativa del trabajador en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo. Este nuevo contrato podrá celebrarse con trabajadores mayores de 16 y menores de 25 años que no posean la cualificación profesional reconocida por un sistema de formación profesional o del sistema educativo requerida para concertar un contrato en prácticas, si bien no seprevé límite de edad para trabajadores discapacitados. Además, se establece un régimen transitorio consistente en que hasta el 31 de diciembre de 2013 este nuevo contrato también podrá celebrarse con trabajadores mayores de 25 y menores de 30 años que carezcan de cualificación profesional.

Tiene una duración mínima de un año y máxima de dos años, pudiendo prorrogarse por 12 meses más en función de las necesidades formativas del trabajador, de las necesidades productivas de la empresa, etc. Asimismo, la actividad formativa del trabajador deberá iniciarse en un plazo máximo de cuatro meses desde la celebración del contrato y la actividad laboral en la empresa, además de estar relacionada y ser compatible con la actividad formativa, no podrá ser superior al 75% de la jornada máxima convencional o legal establecida. Por otra parte, el trabajador no podrá realizar horas extras (a excepción de que concurran causas de fuerza mayor) ni tampoco trabajos nocturnos o a turnos.

Desde el punto de vista del trabajador, este nuevo contrato formativo permite la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) a aquéllos que no dispongan del mismo. Por lo que al empresario respecta, y con la finalidad de fomentar la contratación a través de esta nueva modalidad contractual, se incluyen importantes reducciones de las cotizaciones empresariales a la Seguridad Social tanto para las contrataciones iniciales como en caso de transformación de dichos contratos en indefinidos.

En este sentido, las contrataciones realizadas entre el 31 de agosto de 2011 y el 31 de diciembre de 2013 con trabajadores desempleados mayores de 20 años inscritos en la oficina de empleo antes del 16 de agosto de 2011 tendrán derecho a una reducción en la cuota empresarial por contingencias comunes y profesionales, desempleo, Fogasa y formación profesional. El recorte será del 100% en caso de empresas de menos de 250 trabajadores y del 75% si la empresa cuenta con 250 o más trabajadores, y a una reducción del 100% sobre la cuota obrera. Asimismo, en caso de transformación de este contrato en indefinido, se aplicará una reducción en la cuota empresarial de 1.500 €euros anuales durante 3 años y de 1.800 euros si se trata de una mujer.

Finalmente, cabe destacar la suspensión del art. 15.5 del Estatuto de los Trabajadores relativo a la adquisición de firmeza en caso de encadenamiento de contratos temporales durante los periodos de tiempo fijados legalmente. La suspensión del art. 15.5 durante dos años –hasta el 31 de agosto de 2013– origina una gran inseguridad jurídica por cuanto desconocemos absolutamente de qué modo se procederá a su reactivación, los efectos que se otorgarán a las contrataciones temporales realizadas durante su suspensión o las consecuencias que dichas contrataciones puedan acarrear tras su reactivación.